欧洲历史上的“汉语教育热”.pdfVIP

口文 王显云 孙 坤 欧洲历史上发生过三次 “汉语教育热 ”这三次汉语对 欧洲理解 中国起到 了 重要的作用。外语教育是 民族交往的一种方式，也是全球化的重要手段。 欧洲历史 t：的 “汉语教育热’’ 观历 史发现 ．当国家与国家、 都足 以证 明汉语 的确是 “热 ”起 来了．前所 这些入 门书籍对普及汉语知识起到 了极 民族与 民族交往 时 ．不可避 未有得 “热”起来了。 大的作用 ，而因为传教士的宣传等原因， 免地在语 言上产生 了接触 。 汉语此时几乎成为一种远离欧洲本土上 语 言接触可 以说是不 同国家 三次 “汉语热” 最为热门的外语了。 和 民族碰撞 的结果 ，语 言接 触就会有翻 1590年罗明坚带 回罗马 的手稿 中有 译、语言教学、语言研究等语言活动 的产 欧洲的商业殖 民势力东来和传教士 一 部葡汉对照的词典 。据考证这部手写的 生 一旦某个国家或 民族的语言在 另外一 来华传教推动 了欧洲早期对汉语学 习的 词典是南罗明坚主编 ，利玛窦协助 。词典 个说 不 同语 言 的国家或 区域在较 长 时 间 热情 。海外游商、旅行家来到中同，但他们 前后附有学习中文用 的笔记 、天支地干等 内有数量较 多的人学习和研 究 ，可以说就 对汉语 的了解 多浮于浅表 ，只须用杂糅的 等 ．还有一部汉语会话手册 。缮写于 1604 形成 了 “外语热”。中国出现的 “外语热”在 汉语 ，加上手势、体态 ，就能应付交际。但 年的 《汉西字典》，署名编者为 PetrusChiri— 欧洲历 史上也 曾出现 ．“汉语热”在 欧洲 出 他们的冒险能刺激更多商人来到 中围，这 no，今存罗马 图书馆 。17世纪 40年代 ，多 现三次高潮 样 的话学习汉语 的人 自然多起来 。传教士 明我会士迪亚兹 FrancescoDiaz)编写 了 总体把 三次 “汉语热”分为：第一次 ，16 为了有效地传播教义，他们必须熟通汉 《卡斯蒂亚语释义的中文词汇》(Vocabu— 世纪到 18世纪．传教士学习汉语 的热情推 语 ：大多数传教士来则安之 ，做好 了长期 lario de letra China con la Explication 动 了欧洲的 “汉语热”。第二次 ，19世纪，汉 奋斗乃至埋骨异同的准备。而且 ，为了确 Castellana)。 1732年 澳 门的格 莱 莫 纳 学在欧洲形成一个学科 。汉学研 究范围包 保事业的成功，冀望于长远的发展 ，他们 (BaziliusaGlemona)神父编写了 《汉字西 括 中国的方 方面面，而 学习中国的语 言文 不但 自己要尽快学会汉语 ，还必 须把学得 译》的字典 ，被四处传抄 ，影响颇大。后来就 字是 西方了解中国的前提 条件 ：正是 大量 的语 言知识规则化 ，把积 累的用语经验条 出现汉语语法书 ．1703年 出现在广州 的 学习和研 究汉语 的学者才推动 了汉学的 理化 ，并且尽力编写成稿 ，作为新来教士 《官话语言文法}(ArtedelaLenguamanda． 发展 ：而汉学的形成也 引起 了更多的学者 学习汉语的课本或教辅资料。传教士都是 rina。最早 由耶稣会士写的中文语法书是 和其他人 来学习和研 究汉语及 其汉文化 。 读书人 ．大都受过 良好 的学校教育 ，人文 卫匡国的 《中国文法》，原稿藏于格拉斯哥 此外 ，19世纪 ，鸦片战争打开 了中国的国 科 目如神学、哲学、逻辑、修辞，自然科 目如 大学Hunter博物馆中。耶稣会首部公开 出 门，中国成 了列强们争先恐后掠夺 的对 天文 、几何 、物理 、动植物 ，语 言科 目如希 版的汉语语法 ，是 18世纪 2O年代马若瑟 象，因为无数 的商人 、冒险家和投机家以 腊 、拉丁语 ，甚或希伯来 、