日本普通话第1课.ppt

大连理工大学外国语学院日语系 综合日语基础篇（第一册） 大连理工大学外国语学院日语系 新综合日本语基础日语（第1册） 大連理工大学外国語学院日本語学部 第１課　はじめまして 学習目標 掌握浊音，半浊音，拨音，促音；向初次见面的人介绍自己和他人。 学習要点 濁音、半濁音、撥音、促音 ～は～です 助詞　の　も　か 一、濁音 日语的浊音有四行 书写：是在清音假名的右上角加上浊音符号“ ? ” 发音要领：发清辅音时声带不振动，而发浊辅音时声带要振动 。 一、濁音 一、濁音– が行 　 一、濁音– が行 　由辅音‘g’分别和元音‘a’‘i’‘u’‘e’‘o’相拼 　　　　当が行假名在词中和词尾时按日语的传统标准话读音一般要读作鼻浊音’?’。 　口の体操 がげぎ　がごぐ　がげぎぐ 　げごがご　がぎぐげご ガゲギ　ガゴグ　ガゲギグ 　ゲゴガゴ　ガギグゲゴ 　　　 一、濁音– ざ行 ? 一、濁音– ざ行 　　ざ、ず、ぜ、ぞ是由浊辅音‘z’分别和元音‘a’‘u’‘e’‘o’相拼而成的。じ是由浊辅音‘j’和元音‘i’相拼而成的。 　　　浊辅音‘dz’的发音方法是：舌尖抵住上齿，形成阻塞，然后略微放开，使气流从缝隙中摩擦而出。声带振动。 　口の体操 ざぜじ　ざぞず　ざぜじず 　ぜぞざぞ　ざじずぜぞ ザゼジ　ザゾズ　ザゼジズ 　ゼゾザゾ　ザジズゼゾ 　　 一、濁音– だ行 ? 一、濁音– だ行 　　だ、で、ど是由浊辅音‘d’分别和元音‘a’‘e’‘o’相拼而成的。ぢ、づ的发音分别与じ、ず完全相同。发音方法是舌尖抵住上齿龈，形成阻塞，然后使气流冲破阻塞而出。声带振动。 口の体操 だでぢ　だどづ　だでぢづでどだど　だぢづでど ダデヂ　ダドヅ　ダデヂヅデドダド　ダヂヅデド 　　 一、濁音– ば行 一、濁音– ば行 　　　ば行假名是由浊辅音‘b’分别和五个元音‘a’‘i’‘u’‘e’‘o’相拼而成的。发音方法双唇紧闭，形成阻塞，然后使气流冲破阻塞而出。声带振动。 　口の体操 ばべび　ばぼぶ　ばべびぶべぼばぼ　ばびぶべぼ バベビ　バボブ　バベビブベボバボ　バビブベボ 　 二、半濁音– ぱ行 二、半濁音– ぱ行 半浊音只有一行，写法是在清音假名は行的右上角加上半浊音符号“ o ”。 由清辅音‘p’分别和五个元音‘a’‘i’‘u’‘e’‘o’相拼而成的。发音方法双唇紧闭，形成阻塞，然后使气流冲破阻塞而出。声带不振动。 　口の体操 ぱぺぴ　ぱぽぷ　ぱぺぴぷぺぽぱぽ　ぱぴぷぺぽ パペピ　パポプ　パペピプペポパポ　パピプペポ 　　 三、撥音– ん 　　　　拨音是鼻音，在词中发一拍音的长度。拨音不单独使用，不用于词头，也不会处于促音之后（个别外来语例外）。拨音的发音受后续假名口型的影响而发不同的音。 发音要领：发完拨音前一个假名后，马上准备拨音后一个假名的发音起始时的舌位和口形，并以这种状态发一拍鼻音，然后发出拨音后一个假名的音即可。拨音在词尾时，只要将舌面自然放平，再发一拍鼻音即可。 　　　　　　　　 四、促音 表記：促音用普通假名一半大小的“っ”“ッ”来表记。横写时要偏下写，竖写时要偏右。 　　　　促音是两部分发音器官进行堵塞而形成的顿挫，或者因靠拢而发出的摩擦音。它和拨音一样，占一拍长度，并因后续音的不同，而发音部位也不同。 四、促音 在か行假名前，使舌面拱起接近软腭，顿挫一拍。 在た行假名前，舌尖与上齿龈形成阻碍，顿挫一拍。 在ぱ行假名前，双唇闭拢堵塞住气流，顿挫一拍。 在さ行假名前，舌叶与上齿龈尽量靠近，但不贴严，从缝隙中漏出“s”的摩擦音。 　　 文法①　～は～です 意味：表示判断的句型。该句型通常译为“……是……”。 「は」是提示助词 「です」是判断助动词 私は大学生です。 ここは大学です。 専門は日本語です。 故郷は西安です。 文法①　～は～です 練習してみよう 陳さん　大学生 李さん　一年生 王さん　大学二年生 木村さん　日本人 故郷　　大連 彼　　　外国人　 専門　日本語 お姉さん　高校生 故郷　西安 李さん　大連人 私　木村 陳さん　先輩 文法②－「の」 格助词 接続：连接两个体言。 意味：表示所属、所有、内容、时间、状态等含义，一般译为“的”。 わたしは大連の生まれです。 陳さんはわたしのクラスメートです。 木村さんは言語センターの学生です。 王先生の故郷は大連です。 文法②－「の」 練習してみよう 例：李さん　私　クラスメート 　　→李さんは私のクラスメートです。 こちら　日本語　先生 彼　大連　生まれ 陳さん　日本語学部　二年生 木村さん　言語センター　一年生 横浜　　木村さん　故郷　 文法③－「も」 　提示助词 接続：接在体言、助词等后面。 意味：表示