年级生物课件PPT版细胞分化形成组织.pptVIP

* 第四章 生物体的结构层次 一、细胞分化形成组织 （第二课时） 教学目标 1、认识植物的主要组织。 2、说出生活中常见的植物组织。 3、通过对各种植物组织的观察，使学生能掌握由感性到理性的学习方法和思维方式。 4、在学习过程中，形成生物体的结构与功能相适应的生物科学观点。 教材分析 本节课内容从知识的角度看，主要是植物的基本组织等内容，从学生活动看，主要是观察植物体主要组织，应注意让学生结合实际多举例多观察不同植物的组织，为下面学习打下基础。 学情分析 学生由于视野限制，不会对抽象的概念有很深理解，但这些知识反映的都是实实在在的物体，它们有一定的形态、结构和生命活动。教学中切记防止学生死记硬背，要引导学生多观察，在观察中认识它们的形态、结构，认识它们的生命活动，引导学生通过比较分析找出不同组织的特点，获得扎实的概念。 教学过程 1、复习前面的内容，导入新课。 通过上节课的学习，我们观察、认识了细胞分化形成组织,以及人体常见的组织。那么一颗种子是如何长成参天大树的？ 植物的主要组织有哪些？下面我们观察一些实物、图片及动画，首先我们先来观察大家带来的植物体的一些部分。 2、让每个小组把自己带来的蔬菜、水果、花等展示给别人并作简单介绍。同时在大屏幕上呈现切开的西瓜，一个剥开皮的橘子，一棵甘蔗，让学生进行讨论，比较分析，并最终得出植物的主要组织概念，同时老师巡视指导。 3、讲述植物的主要组织有分生组织、营养组织、输导组织、保护组织等，并让学生判断一些常见的植物组织，贯穿结构与功能相适应的观点。 4、结课 现在我们学习了植物的主要组织也能对常见的植物组织进行识别。大家都表现得十分棒。 教学目标巩固 简要说明一棵古树为什么仍能保持生长的能力？ 课前调查 姓名： 调查日期： 1、生物体结构和功能的基本单位是什么？ 2、人体与许多动物的生长是从一个细胞开始的，它是什么细胞？ 3、什么是组织？它是怎样形成的？ 4、你知道植物体的哪些组织？ 一棵小树为什么能年年长高长粗？ 番茄的果皮与果肉口感有什么不一样？为什么不一样呢？ 请你说说看 分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 植物的几种主要组织 分生区 细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。 植物的几种主要组织 根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能。 植物的几种主要组织 *