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《三角形的分类》导学案 备课：栾国献 年 级：四年级 学 科：数学 教 材：人教版四年级（下册） 课 型：新授 方 法： 自学 讨论 交流 学习目标： 1．会根据三角形的边、角的特点给三角形分类，认识各种三角形。 2．经历动手操作、分析思考的过程，感悟分类的数学思想。 学习重点：会给三角形按角和边的特点进行分类。　　 学习难点：理解等腰三角形和等边三角形之间的联系。 学具准备：各种形状的三角形，直尺，量角器。 导学过程：一．复习　 分别指出下列角　各是什么角？(出示课件） （ ）角 （ ）角 （ ）角 （ ）的角是锐角？（ ）的角是直角？（ ） 的角是钝角？ 二．自主学习 合作探究 1．出示自学指导（学生看书63～64页） 我们可以按照三角形 和 这两部分的特点给三角形分类。下面我们先按角的特点给三角形分类。 打开小信封看看。老师送你们的礼物是什么？（三角形） 2．把信封里的三角形按角分类 要求：先判断每个三角形的每一个角的大小，看看每个角是什么角？ （１）同桌交流判断结果 （２）交流、反馈。 在小组内讨论、思考：根据提示小组交流： 共同点：三角形中都至少有（ ）个锐角， 不同点：有的3个角都是锐角；有的有（ ）个直角和（ ）个锐角；有的有（ ）个钝角和（ ）个锐角。 分一分 是一类，它们都有 是一类，它们都有 是一类，它们都有 这是按照三角形的 的特点来分成三类的。 可以按照这种分类方法给三角形起名字，它们分别叫做 三角形、 三角形和 三角形。 把所有三角形作为一个整体，可以用下图表示它们之间的关系 小结：刚才我们把三角形按角进行分类，下面来做这方面的练习。 3、完成练习填一填（出示课件） 4、过渡：除了上面的分类方法外，还可以按照三角形的 的特点来分 类。下面请同学们再按边的特点给三角形分类。 5、用直尺测量三角形每条边的边长（把信封里的三角形按边分类） 要求：用直尺测量每个三角形边的长度，看看三角形中每条边的长度，3条边的长度都相等吗？ （１）各自测量 （２）小组内交流测量结果 （３）交流、反馈： 仔细观察这些三角形，你看出哪些三角形有一样的特点吗？在组内交流一下 是一类，它们 ； 是一类，它们 。 （看书64页相关内容：试着填一填） 按照这种分类方法，应该怎样给三角形起名字呢？ （ ） （ ） ( ) ( ) （ ） ( ) （ ）三角形 （ ）三角形 这样的三角形又有什么特点呢，你能找出来吗？它们之间有什么关系？ 用图表示按边分的三角形的关系吗，同桌间画一画。 6、试一试，我能行：（出示课件） 四、课堂总结：这节课你有哪些收获？ 三角形的分类 三角形（3个角都是锐角） 按角分 三角形（有1个角是直角） 三角形（有1个角是钝角） 三角形 三角形（有2条边相等） 按边分 三角形（有3条边相等） 三角形（3条边都不相等） 五、达标检测。 在64页的点子图上分别画出锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。???????????????????