以人为本 促进高校企业员工全面发展.doc

以人为本 促进高校企业员工全面发展摘要：以人为本，促进高校企业员工全面发展，不仅是认真贯彻落实科学发展观应有之义，还是增强企业竞争力和企业活力、提高经济效益，实现企业又好又快发展的有效选择。以人为本，促进员工全面发展要求高校企业加强企业文化建设、提高员工生活质量、改善员工工作环境、优化员工业务技能、培育学习型组织。只有坚持科学发展观，以人为本，全力促进员工的全面发展，才能立足于激烈的社会竞争，创造一流的高校资产品牌。 关键词：以人为本　全面发展　校有企业　次债危机　学习型组织 1“以人为本”的时代背景 1.1深入学习科学发展观 2008年9月19日，胡锦涛在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上发表重要讲话。他强调，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措。是”三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展，促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。党的十七大提出在全党开展深入学习实践科学发展观活动，就是要在世情，国情、党情发生深刻变化的条件下，更好地用中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化最新成果武装和统一全党思想，动员全党更好地为实现党的十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领而团结奋斗。 1.2新《劳动合同法》的颁布实施 万人瞩目、关乎员工和企业切身利益的全新劳动合同法于2007年6月29日经人大审议通过，并在2008年1月1日起正式颁布执行。新《劳动合同法》的实施，体现了国家对劳动者权益的重视，也是我国”以人为本”理念进一步深化。 对于高校企业来说，要充分利用新劳动合同法颁布、实施的契机进一步做好人力资源管理工作，提升员工关系管理水平，避免劳资冲突，建立和谐的劳动关系，就是要更加注重“以人为本”，树立“员工是资源、员工是效益、员工是竞争力”的理念，以促进员工全面发展来谋求人的发展与企业成长的和谐共赢。 1.3“次债”引发的经济波动 美国的次级贷款危机引发了近年来最为严重的国际金融危机，影响实体经济的发展并导致全球经济的衰退已成为不争的共识。在经济全球化的今天，中国经济也不可避免地遭受国际金融危机的影响：出口、投资和消费三驾马车的拉动作用日益消退、股市大幅下挫、企业倒闭、降薪失业的阴影如潮水般压制而来。 国家采取了一系列措施缓解金融危机给我国经济带来的不利影响。比如国家人力资源和社会保障部于2008年11月17日发出《暂缓调整最低工资，以应对就业压力》的通知，旨在稳定就业局势，并减轻中小企业负担。高校企业作为责任型、高素质的国有企业，在国家经济困难的时候，更应坚持“以人为本”的理念，发挥“就业稳定器”的功能，带头承担社会责任，尽量减少裁员，与员工齐心协力，共同抵御经济波动的寒潮。 2“以人为本”的两个重要概念 2.1以人为本 以人为本是指以人为根本和社会本位。把人的生存和发展作为手段和目标的统一，体现了对人的尊重。以人为本要求我们把人放在最本原的位置，视为社会历史和经济发展的主体，强调人的实践主体地位和作用的价值取向，不断满足人的全面需求、促进人的全面发展。 以人为本科学发展观的提出，是对我国经济社会发展实践的深刻总结，反映当前经济社会发展的迫切要求，是顺应历史发展趋势的必然选择，对于全面推进社会主义现代化建设，实现中华民族的伟大复兴，具有重大的现实意义和深远的历史意义。 作为高校企业，以人为本就是在企业管理过程中以员工为出发点和中心，围绕着激励和调动员工的主观能动性、积极性和创造性来进行生产和运营，以实现员工与企业的共同发展。 2.2人的全面发展 人的全面发展是马克思主义的一个基本观点。是指人的自我意志获得自由体现，人的各种需要、潜能素质、个性获得最充分的发展，人的社会关系获得高度丰富等。 人自由全面的发展是科学发展观的终极目标，是发展的本质、目的、动力和标志的经济社会一体化的发展观念。就如《共产党宣言》中讲到的：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”由此可见，人的全面发展是马克思主义追求的人类发展的终极目标。 经济与社会的发展靠生产力的提高与生产关系的变革，而这些归根结底要靠人的发展来实现，因此，人的发展是推动社会进步的根本驱动力。 作为高校企业，只有追求人的全面发展，才有利于促进生产力的提高，才有利于推动生产关系的变革，才能够与时俱进，不断创新，发挥每一个个体的智慧和力量，去实现企业的发展。 3　高校企业落实“以人为本”的有效途径 3.