人教版五年级美术上册教案.doc.doc

五年级美术上册教学计划 一、学情分析 学生总体来说绘画基础不扎实，拔尖的学生也不是很多，经过四年多的美术学习，学生对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平有了一定的提高，一部分学生学习美术的兴趣很高，但也有一部分兴趣有所转移，学习态度不够端正，缺乏自信心。这学期应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。 二、教材分析： 本册教材共有二十课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 三、教学重点难点： （一）重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。 （二）难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。 四、教学目标 1．学习色彩的对比与协调，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。 2．培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。通过立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。 3．培养学生注意观察和发现生活中的美的能力，并启发学生在创造和表现美的活动中提高自身的审美素养和审美能力，从而培养健康的审美情趣和高尚的品德情操。 五、教学措施 1．注重审美能力的培养，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2．注重创新精神和创新能力的培养，让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。 3．确立学生的主体地位，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。 4．鼓励学生进行综合性探究性的学习，引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。 5．重视学生的自评和互评，传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。 6．在设计教案时，尽量采取与学生生活联系密切的事例或图片，加强美术与其他学科的联系，使学生能够更容易的接受知识，并及时运用到生活中，做到学有所用。 7．重视对学生学习方法的研究，尤其引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集学习资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 8．广泛利用各种课程资源。 六、教学进度（见表） 五年级上册美术教学进度表 周次 时间 教学内容 节数 备注 1 9.5-9.10 1.色彩的对比? 1 开学教育 2 9.12-9.16 古尔邦节中秋节 3 9.18-9.23 1. 色彩的对比? 2. 色彩的和谐 2 4 9.26-9.30 3.美丽的纹样 2 5 10.3-10.7 国庆节 6 10.8-10.14 4. 趣味文字 2 7 10.17-10.21 5. 画龙点睛6. 快乐刮画 2 8 10.24-10.28 7. 五笔画 2 9 10.31-11.4 8. 鸟语花香 2 10 11.7-11.11 9. 诗情画意 2 11 11.14-11.18 10. 彩墨脸谱 11. 陶泥的世界? 2 12 11.21-11.25 11.陶泥的世界?12.元宵节里挂彩灯? 2 13 11.28-12.2 12.元宵节里挂彩灯?13. 太空新居 2 14 12.5-12.9 14. 会跳的玩具15. 神奇的装饰柱 2 15 12.12-12.16 16. 电脑美术17.电脑动画 2 16 12.19-12.23 18.美术