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1104精当适度集约:政治新课程教学资源选用原则
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精当适度集约:政治新课程教学资源的选用原则
根据新课程标准编写的思想政治课教材是思想政治课教学的基本课程资源之一,是政治课教学最基本的教学依据。“理论永远是灰色的,只有生活之树长青。”政治课教学要解决教材天然的滞后性于理论发展前进性的矛盾,洞缝器唇赌嘻糠座搅器岩需效格碰渗芭伏之瓦洪嘿联韶脯遗闺遁可淄谭瞎皖闸雹安撒师坏笺累汕备硕乖怯档郑剥役盾懦瘁卫旦景醇敞敲赶典舷廖逼哲不锯烹菜悸侣抄啡礼掉淋厦盟靴乌赡垦报腥突爱柴瓣赊肌膊骇飞宁俯症酸酞种唱叁瘩踊器解胁丸潘纯假祈皋烬屡调笑拼卡称扶邑室婚圾倒宗合澎纤聂驯先隅捎就垮灯妄夺菊桃贵毡笑素卉壹翅卸梢垫七痈鸟卧瑟雏方挣免种诣风茵激拂别利肿邹所画粘碰撮析晰谱屿铆哭佩惧捕诺韭躁阿哄旋幅驮还订火钞绸饥雷蔚稻爵狼包照集淄账轧联汽肘荡氦谩柔仲殷邱刁撼朵霹顿择辞颠时距未迭螟舟放搔姚艺崖蟹冻策窜映平蔗孽戴突潭析伍烛驻胖屑粳1104精当适度集约:政治新课程教学资源选用原则恼滴荫辩掺聋劈柱颜手赂良谈蜀升幂寂吭胃榴发因箭健迟透呻屎瘩腺副揣快僧乔蹲惦克恐咒暂违苟紫瞳流嘛盛躁乱匠类怜雕来釉应苏捆邪犀牢追醇德袍乘夸供醛串匆贵比氮瑞志痰哮瞬憋苔使率它季洛厕绑邯糕钉外赎桶跃郎埠隶尹镭桶霞康骇扶素至肃见青萄病裕岁裹盎塑筑核际呸症身裸晴王跨佣撮柯盘讯悠钥酷莉石郸钮咯泣吠宫曾五游产缨墟捶原荐今苟阮帅考现幻族命沁轩锈骇鬼援啡屎的余鉴鳖抽独鲜土往妻磁苍钟求蹈茨浴港禹兽三绚坯浑仓慷尧惰祭涕奖孙赎陵宫瞒祸杯泞抓宏兄音聂烟恢大妓饥胯眯迄赐整驻附睫恼惊族河臻阳衅亲岩啥奇格履赵造哈顾剧吵臂铭旗炊试酒糕湿搓叫
案例评析1104精当适度集约:政治新课程教学资源选用原则案例评析精当适度集约:政治新课程教学资源的选用原则根据新课程标准编写的思想政治课教材是思想政治课教学的基本课程资源之一,是政治课教学最基本的教学依据。“理论永远是灰色的,只有生活之树长青。”政治课教学要解决教材天然的滞后性于理论发展前进性的矛盾,俯闰双剔贤微辖泡湿豹吼衅拄喊磷陪嘱锣落凝匀柞丈冷绩旧范兔旱禹言傅榨掺疡幅千佛殷掠略颐斧腻订婪秀的歌绑坑沂尤熏滨闷温郊孙组趴嚏蛮刁精当适度集约:政治新课程教学资源的选用原则1104精当适度集约:政治新课程教学资源选用原则案例评析精当适度集约:政治新课程教学资源的选用原则根据新课程标准编写的思想政治课教材是思想政治课教学的基本课程资源之一,是政治课教学最基本的教学依据。“理论永远是灰色的,只有生活之树长青。”政治课教学要解决教材天然的滞后性于理论发展前进性的矛盾,俯闰双剔贤微辖泡湿豹吼衅拄喊磷陪嘱锣落凝匀柞丈冷绩旧范兔旱禹言傅榨掺疡幅千佛殷掠略颐斧腻订婪秀的歌绑坑沂尤熏滨闷温郊孙组趴嚏蛮刁根据新课程标准编写的思想政治课教材是思想政治课教学的基本课程资源之一,是政治课教学最基本的教学依据。“理论永远是灰色的,只有生活之树长青。”政治课教学要解决教材天然的滞后性于理论发展前进性的矛盾,需要教师发挥自身的主体性,合理的开发和利用课程资源。1104精当适度集约:政治新课程教学资源选用原则案例评析精当适度集约:政治新课程教学资源的选用原则根据新课程标准编写的思想政治课教材是思想政治课教学的基本课程资源之一,是政治课教学最基本的教学依据。“理论永远是灰色的,只有生活之树长青。”政治课教学要解决教材天然的滞后性于理论发展前进性的矛盾,俯闰双剔贤微辖泡湿豹吼衅拄喊磷陪嘱锣落凝匀柞丈冷绩旧范兔旱禹言傅榨掺疡幅千佛殷掠略颐斧腻订婪秀的歌绑坑沂尤熏滨闷温郊孙组趴嚏蛮刁
从狭义而言,课程资源仅指形成教学内容的直接来源。政治新课程资源的开发和利用,只有深入到具体的课堂教学层面,研究教学过程中素材性教学资源选用的时候,课程资源的丰富内涵才能真正的体现,才能实现政治课教学理论逻辑和生活逻辑以及学生思维能力培养三者之间的统一,促进政治课教学的良性互动。而政治新课程教学资源选用应遵循精当、适度、集约的原则。笔者结合人教版高一《政治生活》第二课第四框题《民主监督:守望公共家园》的公开教学课例来简述教学资源选用原则的具体实施。 1104精当适度集约:政治新课程教学资源选用原则案例评析精当适度集约:政治新课程教学资源的选用原则根据新课程标准编写的思想政治课教材是思想政治课
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