2011年高考数学试题分析与2012届高考备考建议--函数与导数、不等式.pptVIP

2011年数学高考函数、导数、不等式分析与一轮复习备考建议;一﹑综述 2011年全国有20个省市区实施新课标高考, 通过分析试卷发现2010年实行新课标的这些省市区的高考命题2011年数学试卷形式保持稳定，在课标理念、试卷结构、题目数量以及题型等方面与2010年基本相同，保证了试题年度间的连续与稳定。在命题上重视基础，稳中有变，变中求新。2011年实行课改的4个省份（河南、江西、山西、新疆 ），属于初步探索期，但从整体上看也都能很好的体现新课标精神。下面主要针对山东与北京、广东、渐江、辽宁这几个省份的试题进行分析比较。 ;2011年部分新课程试卷＜函数、导数、不等式＞的考点分析：山东卷 (分数合计:文36分,理36分);北京卷 (分数合计:文33分,理28分);考查内容;渐江卷 (分数合计:文32分,理27分);辽宁卷 (分数合计:文27+10分,理17+10分); 简要分析:;③数学思想方法：对函数与方程、分类讨论、数形结合、等价转化等思想方法的考查在高考试题中也得到了很好的体现. ;题型分析;(2) 以分段函数为背景的求值、解不等式的问题，常常以选择、填空题的形式在高考试题中出现。;(3) 关于对性质的综合考查，各省高考题中出现的概率较大，在理科卷中常出现较难的或有新颖性的题目，而在文科卷中要求相对低一些.;（4）考查函数图像的问题，仍备受高考命题者的青睐，排除法与特值验证法仍是解决它的有效手段;（6）不等式的恒成立问题、基本不等式求最值的题目，在高考题中也时有出现，此类问题要注意做到等价转化;(7)导数的综合应用仍然是重点，对于文科主要侧重对三次函数的考查，但近年来有向对数函数的方向发展的趋势，对于理科则主要以指对函数、分式函数为载体考查求函数的极值、最值等综合问题，将导数、不等式与含参问题有机地融合在一起,仍是一个重要的命题思路,并且很可能继续是今后命题的热点。对分类讨论的要求比较高，经常作为压轴题出现。2011年山东考查了函数导数的应用题对于该题仁者见仁智者见智。;土勤勘垦禾匡傀盾零唇歉瓢明谚升酝没颖壮逮滓置历酞碾竞曝晕锨刺捷雍2011年高考数学试题分析与2012届高考备考建议--函数与导数、???等式2011年高考数学试题分析与2012届高考备考建议--函数与导数、不等式;命题趋势;备 考 建议;（5）在高考试题中借助导数研究函数的切线、单调性、极值、最值问题（特别注意有关这类问题的设问方式。） ；利用导数处理实际生活中的优化问题；利用导数研究方程及不等式的综合问题（题目通常含有参数）；导数在函数、数列、不等式、解析几何的综合应用属于中、高难度的题，要求我们在掌握导数问题的“通性”、“通法”的基础上进行导数综合问题的强化训练。 （6）限于积分的知识高中阶段学习的相对较浅，因而涉及到解答题的可能性较小，主要是课本上的一些常规的问题，因而在复习中不宜加大对积分问题的难度。 ; ; 3．证明不等式近年来逐渐淡化，但若试卷中出现不等式证明，则往往不是单独的纯不等式证明，而是与函数、三角、解析几何、数列、导数等知识综合考查，这时有可能是压轴题或倒数第二题．此类考题区分度高，综合性强，与同学们平时联系的差距较大，考生要有较强的逻辑思维能力和较高的数学素质才能取得较好的成绩．这类考题往往是理科试卷中经常出现的题型．4．应用问题是近年数学高考命题的热点，近些年高考试题带动了一大批“以实际问题为背景，以函数为模型，以重导数为解题工具”的应用题问世．解此类题目过程中在合理地建立不等关系后，导数、判别式、重要不等式是常用的解题工具． ;备考策略;谢谢大家！ 2011年9月;祷远索挡肃僻逾敖酒阜牵必促造滴藤蠕狱送账乒鲁惋万芯唉性将箍川傲背2011年高考数学试题分析与2012届高考备考建议--函数与导数、不等式2011年高考数学试题分析与2012届高考备考建议--函数与导数、不等式