2012届福建鲁科版新课标高中总复习(第1轮)物理：第4章第1讲_曲线运动_运动合成与分解.pptVIP

;主要内容; 曲线运动是高考的必考内容之一，特别是曲线运动的研究方法——运动的合成与分解，运用这一方法解决平抛或类平抛运动在高考中时有出现(如2006年江苏卷第17题，2008年高考全国卷Ⅰ第14题，2009年高考福建卷第20题等)，分析近年的高考命题可以发现，高考对运动的合成与分解、平抛运动、圆周运动向心力和向心加速度的考查情有独钟，并经常与电场、磁场相关知识进行深度的综合命题．; 万有引力定律及其应用是高考的热点(2009年高考全国各地多套试卷都有相关命题，全国卷Ⅰ第19题，全国卷Ⅱ第26题，福建卷第14题，安徽卷第15题，山东卷第18题)，2010年福建卷第16题再次从命题背景和内容上侧重考查了万有引力定律在天体运动中的应用，还出现了考查引力大小的计算的问题(如全国卷Ⅱ与福建卷的“引力异常”问题)．从题型来看，偏重于选择题的命题．; 曲线运动与其他知识的结合点较多，通常对平抛运动的考查和圆周运动的考查都是在以现实生活情景为背景的综合试题中进行．因此本章的复习备考的重点应将平抛运动的研究方法和圆周运动的分析方法放在首位，并解决好方法的归纳、迁移、转化和类比． (1)平抛运动的研究方法是运动的合成与分解，正确理解运动的独立性原理是掌握此方法的关键．同时，要学会灵活地将此方法转移应用于在其他环境中的类平抛运动中，“化曲为直”“化难为易”．; (2)描述圆周运动的物理量是一套自成体系的方法，首先要明确这些物理量之间的关系；其次研究圆周运动的关键在于寻找向心力的来源，因此正确进行受力分析是重要的前提，而后根据牛顿第二定律就可将力与运动学量联系起来．另外还要重视圆周运动中的功能关系．; (3)万有引力定律是力学的基本定律之一，在高中物理阶段，万有引力定律的应用主要是与圆周运动相结合解决简单的天体运动问题．此类问题往往背景新颖、问题多变，但是其本质是简单的：一是天体(人造卫星)问题，由万有引力提供向心力；二是地球(或某星球)表面的物体，万有引力近似等于重力，此时可灵活选用公式进行求解．复习过程中要注意在新背景中建立合适的物理模型．;钡嘴玫笋痈村难碑沥披熟铅胶笛前绸喝预垦诛贱醇渺等拉直会胺渗亩潮哄2012届福建鲁科版新课标高中总复习(第1轮)物理：第4章第1讲_曲线运动_运动合成与分解2012届福建鲁科版新课标高中总复习(第1轮)物理：第4章第1讲_曲线运动_运动合成与分解;一、曲线运动 1.定义：轨迹是曲线的运动. 2.特点：速度的　　　时刻改变，是变速运动. 3.做曲线运动的条件：质点所受合外力(或加速度)的方向与速度方向　　　　　　上.;二、运动的合成与分解 1.运动合成与分解的法则：　　　　　　　. 2.运动合成与分解中的几个关系： (1)等时性：合运动所需时间与对应的每个分运动所需时间相等. (2)独立性：一个物体可以同时参与几个不同的分运动，各分运动独立进行，互不影响. (3)等效性：合运动的效果与几个分运动同时作用的效果是相同的.(一般情况下，质点的实际运动视为合运动).;　　　如何确定合运动的性质和轨迹 　一个物体在共点力作用下处于平衡，现去掉一个力，则物体(　　) A.不可能做匀变速直线运动 B.可能做匀变速曲线运动 C.不可能做匀加速直线运动 D.可能静止;　物体原来所处的平衡状态，可能是静止，也可能是匀速直线运动.撤掉其中一个力后，物体所受到的合力方向可能与速度方向在同一直线上，也可能不在同一直线上.若撤掉其中一个力前物体处于静止，则撤掉一个力后物体在恒力作用下做匀加速直线运动；若撤掉某一个力前物体做匀速运动，则撤掉一个力后合力与速度方向在同一直线上时做匀变速直线运动，合力与速度方向不在同一直线上时做匀变速曲线运动.选项B正确. 　　 该题题设条件具有开放性，解答时需要全面考虑.;　　　　下列关于力和运动的说法正确的是(　　) A.物体在恒力作用下不可能做曲线运动 B.物体在变力作用下不可能做曲线运动 C.物体在变力作用下有可能做曲线运动 D.物体所受合外力方向与它的速度方向不在一条直线上时，有可能做直线运动;如图4-1-1所示的起重塔吊臂上有一可以沿水平方向运动的小车A，小车下装有吊着物体B的吊钩，在小车A与物体B以相同的水平速度沿吊臂方向匀速运动的同时，吊钩将物体向上吊起， A、B之间的距离以d=H-2t2规律变化，则物体做( 　);A.速度大小不变的曲线运动 B.速度大小减小的曲线运动 C.加速度大小、方向均不变的曲线运动 D.加速度大小、方向均变化的曲线运动;　物体B在水平方向上做匀速运动，在竖直方向上做匀加速直线运动，其位移与时间的变化关系为s=2t2，加速度a=4m/s2.根据矢量合成法则可得：物体B运动中的