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教 学 目 标 用热情、真挚的情感学唱《在这黄金岁月》，掌握跳跃反复记号的意义；欣赏《新世纪的梦想》和《梦幻曲》，初步感受多声部音乐的魅力；以《太阳·星星·月亮》和《你我手拉手》为材料，探究音乐的表现方法以及音乐节奏与语言节奏的不同特点；学习吹奏《可爱的一朵玫瑰花》，初步了解口琴吹奏主法，熟悉do到sol的吹奏。 内 容 简 介 （1）本单元学唱歌曲《在这黄金岁月》。欣赏《新世纪的梦想》和《梦幻曲》两首合唱歌曲。 （2）音乐探究活动：朗诵《太阳·星星·月亮》歌词；自制打击乐器为《你我手拉手》配伴奏。 （3）吹奏乐曲《可爱的一朵玫瑰花》。 （4）在音乐ABC中有音符和休止的基本知识复习。 教 材 分 析 《在这黄金岁月》晓河作曲，王晓岭作词。拍子，G大调，速度中等，表现了刚踏进中学校门的学生对新的学习生活的向往，对美好未来的想象，也有一种自豪、自信的情感。 这是一首二段式歌曲。第一段四个乐句，前两个乐句采用变化重复的发展手法，只有结尾的音不同，第一句落在调式的属音上，第二句落在调式的上主音上，在此形成半终止。这两个乐句节奏基本相同，只是因为歌词的原因，才出现了第二句相应的第二小节节奏的微小变化。它们都是由切分节奏开始的，具有青春活泼的特点。 鲜艳的红领巾珍藏在我心间 第三句和第四句使用的音乐材料基本相同，第四句在第四小节后出现了八个小节的补充，使作品既有统一又有变化。这两句音乐都是强拍的弱位开始，和前两句旋律形成对比，特别是第四句的补充部分节奏突然拉开，形成了一种节奏上的为化，也为第二段的呈现做好了准备。 我们自豪地迈进中学大门 第二段采用的是第一乐段的音乐动机，前半部分延续了第一乐段第四句的节奏，后半部分则回到了第一乐段的整体情绪中，形成首尾呼应，使作品成为一个有机的整体。 《新世纪的梦想》 邓小峰作曲，佟文西作词。拍子，降E大调。结构是带再现的复三段式[AB(ab)A]，是一首二声部的合唱歌曲，速度有变化，第一段和第三段速度较慢，中间部分中速稍快。作品唱出了新世纪一代新人对未来的憧憬。 第一乐句： 你有梦想，我有梦想，我们都想高高地飞翔, 第二乐句： 你唱梦想，我唱梦想，我们唱出心中的向往, 第二段是歌曲的主要部分，和声性的二部合唱。速度中速稍快，这里的主题材料来源于第一段。第二段是一个二段体，使整个作品成为复三段体。共24小节，每12小节为一个段落。第一段落节奏紧凑，第二段落的前两句节奏拉开，使音乐产生对比，丰富了作品的表现形式。第二段的第二句出出了变化音，是原调的导音降低半音（见以下谱例），这里是临时转调，由降E转到了降A，使作品的调性更加丰富，增加了作品的调性色彩。第四句又回到了原调降E大调上，结束在降E大调的主和弦上。 第一段主题: 你有梦想，我有梦想，我们都想高高地飞翔， 第二段主题： 到蓝天去摘美丽的云彩到银河去采灿烂的星光 第三段是第一段的变化重复，既有第一段的主要材料，也有对第二段转调的回顾。 【相关知识】合唱的分类 合唱一般分为童声合唱、男声合唱、女声合唱和混声合唱等几种类型。还有一种是大合唱，在大合唱中，可能出出各种不同的演唱形式，如冼星海创作的《黄河大合唱》中出现了合唱、独唱、对唱、齐唱、轮唱等多种演唱形式，在第三乐章中甚至出现了配乐诗朗诵。 《太阳·星星·月亮》 肖川作词，饶荣发作曲。歌唱曲阎维文首唱。这首歌曲以真挚的情感唱出了朋友之间的友爱。 《梦幻曲》 曾被改编为多种形表演形式，我们选用的是无伴奏合唱形式。它在曲式结构、和声、调性的转换以及音乐形象和意境等各方面都没有改变，歌词也是一些衬词，没有实际意义，只是改变了表现形式。无伴奏合唱给人的感觉更加纯洁无暇。 原曲为F调、拍子、略快的行板，是单主题发展的三部曲线结构。 第一部分八小节： 它完整地重复一次。这段音乐中梦幻的意境是多变的、朦胧的，儿童的梦幻在这里表现得恬静而美丽，像在月宫中游动，花丛中浏览。乐曲开始的徐缓四度上行，在主音上的长音造成平稳宁静的气氛，然后琶音上行到第一句的最高音，似乎展开了想像的翅膀，第二句达到更高的意境，得到更敞亮的想像空间。 中段音乐F大调转到g小调及d小调： 中段是运用同一主题进行转调发展而成，因为在第一段的结束部分降SI音已经出现，为转入g小调作了准备，使中段第一乐叵再度重现降SI即g小调的六音时，既不突然又感新鲜，似乎梦境有了新的意境和变化。中段的第二句又转入d小调，出现了全曲的最高音（小字二组的降SI），进入乐曲的高潮，有了更大的起伏。值得注意的是它的旋律的进行，前半部分接近降B大调，似乎在降B大调与d小调之间微妙地游离（实际上中段的第一句也在不同的调性中有类似的情况），但它的和声织体又完全是d小调构成。这种调性不确定的处理手法，正体现了朦胧变幻的感觉。 第三段基本上第一段的再现，当主题在原调上再现时，