《自然界中氧和碳的循环》ppt课件之六.pptVIP

第二章 空气和生命第6节 自然界中氧和碳的循环 三、教学重点难点  自然界中氧循环的途径和意义定 为教学重点。 自然界中氧循环的途径定为难点 讨论： (1)生态球能长时间放置 的原因 (2)如果让你设计一个生态球， 你认为在生态球内应放置哪些东西 (3)不加绿色植物与加入绿色 植物有什么区别 转折：将生态球扩展为我们生存的地球 讨论： ①我们已知的空气中氧气的含量为多少？ ②在大自然中，消耗氧气的途径主要有哪些？ ③为什么大气中的氧气没有被耗尽呢？ ④在大自然中什么途径补充了氧气 实验设计： ①要控制的量是哪些， （一定量的空气、蜡烛应同时点燃） ②实验中容器是否要密封， ③实验中对照组的作用， ④光照的作用 教师演示实验： 分析蜡烛乙燃烧时间较长的原因 做一做：根据生态球为模板，设计图表、模型来表示自然界氧循环过程。 * * 1.通过讨论知道自然界中氧是循环的。 2.从实验现象中理解氧的循环对生物发展的重要性。 3.通过构建模型能复述氧的循环途径 4.提高从生活现象和实验现象总结科学理论的能力，加强环保意识，提高科学素养。 一、教材分析 二、教学目标 构建模型导入新课 参加讨论进入新课 设计实验突破难点 再构建模型突现重点 四 教学设计 六 课堂小结 七 课堂练习 八 作业布置