2013-2014版高中生物(人教版,广东专用)必修三同步配套5-1生态系统结构.pptVIP

第1节　生态系统的结构;蚜号羔仑级厦抒龟拯玖名施配将喉晃总悦源匹躬罪军斜濒楞妊蛤税研铰轿2013-2014版高中生物(人教版,广东专用)必修三同步配套5-1生态系统结构2013-2014版高中生物(人教版,广东专用)必修三同步配套5-1生态系统结构;生态系统及其组成成分;(1) ：阳光、热能、水、空气、无机盐等。 (2) ： 生物，主要是绿色植物。 (3) ：主要包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物 和寄生动物等。 (4) ：能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物， 主要是腐生的细菌和真菌。;[思维激活1] 自养生物一定是生产者，异养生物一定是消费者， 对吗？ 提示 前者正确，后者错误，异养生物有的是消费者，有的是 分解者。;1．生态系统的组成成分;举例;2.生态系统各组成成分之间的关系;特别提醒 几个“并非”和“一定” (1)并非所有的动物都是消费者，如腐生动物蚯蚓、蜣螂 等属于分解者。 (2)并非所有的微生物都是分解者，如光合细菌和硝化细 菌属于生产者，腐生细菌和霉菌属于分解者，寄生细菌属 于消费者。 (3)并非所有的植物都属于生产者，如寄生植物菟丝子属 于消费者。 (4)自养型生物一定是生产者。 (5)营腐生生活的生物一定是分解者。;【巩固1】 生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及 非生物的物质和能量。下列关于生态系统的成分的叙述， 正确的是 (　　)。 A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级 B．细菌都属于自养生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧 型两类 C．生产者都属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关 键的生物成分 D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分;解析　并不是所有动物都属于消费者，如蚯蚓、秃鹫等属 于分解者；细菌有自养型的，如硝化细菌属于生产者，有 异养型的，如根瘤菌属于消费者；有的生物在不同生态系 统中占据不同的生物成分，如猪吃草，猪属于消费者，而 当猪以其他家禽粪便为食时，便充当分解者。 答案　C ;食物链和食物网;(3)实例 ; (1)概念 生态系统中许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。 (2)特征 某种生物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生 物来取代。 (3)功能 ①生态系统的 结构； ②生态系统的 和 的渠道； ③生态系统保持 的重要条件。 ④食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。;[思维激活2] “螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中“螳 螂”是第几营养级？ 提示 这条食物链为：植物―→蝉―→螳螂―→黄雀，螳 螂为第三营养级。 ;1．生态系统的营养结构——食物链;(1)食物链和食物网是各种生物通过食物关系形成的联 系，其中最主要的关系就是捕食与被捕食的关系。 (2)在食物网中，两种生物之间有可能既是捕食关系又 是竞争关系。;特别提醒 (1)高中生物中涉及的食物链，除非特别说 明通常是指捕食食物链，它是由生产者和消费者通过 捕食关系形成的，不包括分解者。 (2)食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会 倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。 (3)捕食食物链的起点总是生产者，捕食食物链的最后 一个环节是不被其他动物所食的动物，即最高营养级 (又称顶级营养级)。中间有任何停顿都不能算完整的 捕食食物链。 ;【巩固2】 下图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是 (　　)。;A．此食物网共有6条食物链 B．硅藻既是生产者，又是分解者 C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大 解析　由图可知此食物网共有9条食物链，所以A错；硅藻 是生产者而不是分解者 ，所以B错；蓝鲸在此食物网中占 有非常重要的地位，但其对该食物网的影响不是最大，影 响最大的是生产者，其次是占据多个营养级的生物，所以 D错；磷虾在不同食物链上都是第二营养级，所以C对。 答案　C;生态系统的概念;【例2】 (2011·豫南九校联考)分析下图，下列叙述正确的是