高考阅读句子含义题.docVIP

现代文阅读之品味语言艺术、理解句子含意 【复习目标】 1.明确品味语言艺术与理解句子含意两种题目的答题方法，辨析其异同。 2.运用相应答题方法规范解答相关题目。 课前自学案 【自学任务】 结合语段解答题目，并思考相应题型的答题方法 考纲要求 文学作品的阅读鉴赏注重审美体验，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力。具体表现为：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术，领悟作品的艺术魅力。 知识补充： （一）文学作品语言的鉴赏角度 1.从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式。 如叠字叠词，动词、形容词、量词，文言色彩词语，对举的词语等。 2.从句式的角度鉴赏 如整句（排比句、对偶句等）、散句、长句、短句 3.从修辞的角度鉴赏 如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是形象生动地描写事物，想象力丰富；拟人的作用是赋予事物以人的性格、思想、感情，使物人格化，形象生动，亲切自然；排比条理清晰，节奏鲜明，增强语势；反复的作用是强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 4.常见的表现手法 象征、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情、渲染、联想和想象、动静相衬、以小见大等 5.从人物的描写方法角度鉴赏 如正面描写（外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写等）、侧面描写 6.从语言风格的角度鉴赏 语言风格举隅： ①自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴。②平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情。 ③苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思。④绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情。 ⑤清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情。⑥形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。 ⑦幽默风趣 （二）理解句子含意题目，通常指以下几种语句： 1.结构比较复杂，对理解文章有关键性影响的句子。2.内涵较为丰富、比较难理解的句子。3.揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等。4.统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。5.能帮助我们准确理解整个作品的主题思想的句子，即“文眼”。 三、请按要求解答相关题目 （一）请品味下面两段文字的语言艺术。 1.【回归文本】（必修二《荷塘月色》） 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 2.【试题回眸】《白轮船》潍坊期末统考21题② 他跟自己的石头伙伴们告别：“再见了，‘睡骆驼’；再见，‘狼’；再见，‘马鞍’；再见，‘坦克’；我要去伊塞克湖，到白轮船上找我的爸爸去。”然后他一下子蹦到河里，钻进汹涌的激流，顺流而下，游过高高的红粘土陡岸，越过石滩，从吊桥下面钻过，擦过岸边的柳丛，顺着水声隆隆的峡谷一路向下，一直进入伊塞克湖。 （二）理解画线句子的含意 3.【试题回眸】一模试题《走向海洋》19题： 当站到一幅巨大的地图前，就发觉自己的目光已经改变。过去关注点总是高山与大河，那种蜿蜒与逶迤，给人已经上路、地平线上景色不停变幻的感觉。自从在中国渔政海南总队302船上有一次南海之行后，当我再次面对地图时，眼光就不由自主地投注于那片宽阔的蓝色海疆。感到脚下坚实的土地开始起伏，开始晃荡。 （1）感到脚下坚实的土地开始起伏，开始晃荡。 课堂学习案 【学习目标】 1.总结品味语言艺术类题目和理解句子含意类题目的答题规律 2.运用答题模式规范解答这两类题目。 一、实地演练，总结规律 （一）请多角度赏析本段的表达特色。 我开始稀奇古怪地走，先走他一个老太太赶集：脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部撅起来；再走他一个老头赶路：双膝一弯，两手一背——老头走路是两条腿的僵硬和平衡；走他一个小姑娘上学：单用一只脚着地转着圈儿地走；走他一个秧歌步：胳膊摆起和肩一样平，进三步退一步；走个跋山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼，推车的，挑担的，背筐的，闲逛的，都走一遍，还走什么？何不走个小疯子：舞起双手倒着一阵走，正着一阵走，侧着一阵走。最后我决定走个醉鬼。我是武松吧，我是鲁智深吧，我是李白和刘伶吧——原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的飘逸使我终于感到了我自己。 （《你在大雾里得意忘形》铁凝） 【品味语言艺术类题目的答题方法我总结】