国外中小学图书馆对学生学业表现的影响研究综述.pdfVIP

DOI：CNKI：11-2746／G21849．003 国外中小学图书馆对学生学业表现的影响研究综述 于斌斌 摘 要 国外自20世纪60年代以来出现了大量关于中小学图书馆影响的研究，对这些成果的综述显示，国外考察中小 学图书馆对学生学业表现(包括考试成绩以及阅读兴趣、信息素养、合作能力等综合能力)的影响研究可划为两类：一类 以学校为分析单元，侧重考察中小学图书馆与学生考试成绩的关系；另一类以学生或教师为分析单元，侧重考察图书馆 对学生综合能力的帮助作用。两类研究在设计思路、数据收集、数据分析等方面各有特点，在研究结论上均显示，有效的 中小学图书馆服务对学生学业表现有积极作用。相比之下，我国中小学图书馆研究缺乏基于数据支持的、能够为素质教 育实践提供启迪的研究成果。本文呼吁国内相关领域研究者借鉴国际同行的研究思路，弥补我国中小学图书馆研究的 不足。表 l。参考文献5l。 关键词 中小学图书馆 学生学业 影响研究 分类号 G258 Renew ofImpactStudyofForeignSchoolLibraryUsageonStudents’ AcademicAchievements YuBinbin I~ CT St