高三政治《哲学常识》复习(三).docVIP

高三政治《哲学常识》复习 第三部分 认识论 一、主要内容 1.发挥主观能动性 充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界 主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约 2.透过现象看本质 现象与本质 感性认识和理性认识 真理 认识的根本任务 分析与综合相结合 创造性思维、合理想象在认识中的作用 3.实践 实践的基本特征 实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用 实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的和基本的观点。 二、复习基本概念 1.主观能动性 含义： 又叫人的自觉能动性，是人类特有的能力和活动。 表现： ①认识世界的能力和活动（“想”）　　　②改造世界的能力和活动（“做”） ③精神状态（决心、意志、干劲等） 2.认识 人脑对客观事物的反映。认识具有 性和 性，具有 性和 性。 3.感性认识 对事物 的认识属于感性认识。 4.理性认识 对事物 的认识属于理性认识。 5.真理 真理是人们对 的正确认识。 一切真理性的认识都力求正确揭示事物的 和 。 6.科学理论 把真理性的知识构成一定的体系，接形成了 。 科学理论对人们的实践活动有巨大的 作用。 7.分析 分析就是把事物的 分解为各个要素，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。 8.综合 综合就是把分解开来的各个要素 起来，组成一个 的思维方法和思考过程。 9.合理想象 想象是一种令人惊奇的思维能力。合理想象立足 ，根据 ，充分发挥了人的 ，对人们认识世界和改造世界是极为有益的。 10.创造性思维 创造性思维要求人们以 为指导，面对 ，敢于提出新问题，解决新问题。 11.实践 实践就是人们改造 的一切活动。 实践的观点是辩证唯物主义认识论的 和 观点。 基本特征：实践是 活动。 实践是 活动。(最重要的本质特征) 实践是 活动。 三、复习主要原理 1.现象与本质的辩证关系 内容 区别： 1.现象是事物的 特征和 联系，它是 的、 。 多变的东西；本质是事物的 ，是同类现象中 的东西，是事物 的 联系。 2.现象能够为人的 直接感知；而本质只能由人的 去把握。 联系： 本质离不开 ，只能存在于 中；现象也离不开 ，现象都是对 的表现。任何事物都是本质与现象的统一体。 方法论 既不能脱离现象凭空地认识本质，也不能停留在对现象的认识上，要透过现象把握本质。 联系实际 2.感性认识和理性认识的关系 内容 区别： 认识的程度、水平不同。感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识。正确的理性认识比正确的感性认识更可靠。 在认识过程中所处的地位不同。感性认识是认识的低级阶段，是整个认识是起点；理性认识是认识的高级阶段。 作用不同。对事物本质和规律的正确认识，能更好地指导实践。 联系： 理性认识依赖于感性认识；感性认识有待于上升到理性认识。 方法论 既要大胆实践，调查研究，占有大量可靠的感性材料；又要善于思考，对感性材料进行加工制作，形成理性认识。 联系实际 邓小平理论和“三个代表”思想是科学理论，是我们必须长期坚持的指导思想。 3.认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识 内容 现象不同于本质和规律，认识了现象不等于认识了本质和规律。 正确的理性认识比正确的感性认识更可靠。 对事物本质和规律的正确认识，能更好地指导实践。 方法论 必须透过现象认识事物的本质与规律。 联系实际 一要学好科学文化知识，二要对社会生活中的重大问题（如腐败现象），必须正确认识它的本质。 4.认识总是发展的 内容 从深度上讲，