考点独领风骚的古代科技文化 要求理解教材p17-18.pptVIP

考点1.独领风骚的中国古代科技文化 要求:理解 教材P17-18 （1）古代科技文化发展的必要前提 （2）封建时代，世界文明的状况： （3）中国古代科技文化的重要作用： ①中国古代科技文化成就，代表了全人类在封建时代所达到的水平，是世界科技科技文化发展史辉煌灿烂的一页， ②在封建时代，中国为世界文明的发展、人类社会的进步作出了突出的贡献。 联系初三第四课：(教材P108-109) （3）为什么要继承和发扬我国优秀的传统文化? (1) 中国特色的社会主义文化,渊源于中华民族五千多年的文明史,又植根于中国特色社会主义实践,具有鲜明的民族性、时代感. (2)任何先进文化总是与传统文化一脉相承的,血脉相连的.离开了传统就谈不上创新与发展. (3)只有继承和发扬传统的优秀文化,植根于民族土壤,才能保持中国特色. （4）如何正确对待我国的传统文化？ ①不能毫无批判地一并吸收，也不能机械地照抄照搬；要继承和发扬中国的优秀传统文化,剔除传统文化中的糟粕 ②立足国情，要结合新的时代和实践加以继承和发展.，保持文化的先进性。 不定选： 1、在西欧进入封建社会的最初几百年，战火不仅把古代的城市变成废墟，而且毁灭了古代希腊、罗马的文明，再加上基督教的摧残，欧洲的科技文化长期处于停滞状态。与此相反，东方中国的科技文化却逢勃发展，几乎所有的领域都有重大的成就。这说明（ ）A、体力劳动和脑力劳动的分工是古代科技文化发展的前提B、世界文明发展不平衡C、中国代表着整个人类社会科技文化发展的最高水平D、东方文明决定了世界各国经济文化的进步和发展 2、在古代，我国的四大发明名扬天下；医学自成一家，为世界瞩目；农学著作发表之早、数量之多为世界之最。这些史实说明中国古代的科技文化（ ） A、是人类文明在封建时代最高水平的代表 B．标志着中国拥有世界最先进的生产力 C．推动了世界各国经济文化的进步和发展 D．独领风骚，与现代世界文明的发展毫无关系 练习： 材料一：2005年9月28日，是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家孔子诞辰2556年。孔子是儒家学说的创始人，他提出了“仁”的学说，在教学实践中，提出了一套教育教学理论及学习态度等，对后影响深远。但不否认，孔子的思想也有鼓吹封闭保守，等级观念等愚味落后的文化。 材料二：05年，是郑和下西洋600周年。600年前，郑和出使西洋，其航海规模和技术等方面，大大领先于西方航海家。郑和下西洋传播了中华文明。（时事第一期P38） (1)结合材料一、二，我国古代社会几千年历史发展积累的科技文化遗产，对些我们应该持怎样的态度？（速递P13） (2)请你就如何更好地继承和弘扬优秀传统文化提出自己的建议（时事第三期P40） 对待传统文化，我们应该持怎样的态度？ ①不能毫无批判地一并吸收，也不能机械地照抄照搬；要继承和发扬中国的优秀传统文化,剔除传统文化中的糟粕 ②立足国情，要结合新的时代和实践加以继承和发展.，保持文化的先进性。 (2)请你就如何更好地继承和弘扬优秀传统文化提出自己的建议（时事第三期P40） ①在中小学大力开展民族精神、民族传统文化教育 ②更多地了解各地的风土人情，增强对民族文化的认同感； ③举办形式多样的民族文化宣传活动； ④有关部门要利用法律、行政等手段保护好中华民族的文化遗产。 考点2.三次科技革命及其对资本主义社会发展的影响 要求:理解 (教材P20-23) 想一想：资本主义世界的三次科技革命 三次科技革命对我国社会主义现代化建设的启示? 对国家的启示： 对中学生的启示： 联系第五课:说一说科技的作用(P125) ①科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。 ②科学技术和创新是经济发展的决定性因素。 ③科技创新越来成为当今社会生产力解放和发展的重要基础和标志，决定一个民族和国家的发展进程 ④科学技术是人类文明进步的阶梯和标志。在当今世界，科学技术为世界各国创造了一个又一个发展机遇 ⑤国际竞争表现在许多方面，其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。归根到底是人才的竞争,民族创新能力的竞争。(国际竞争的实质) ⑥ 我们能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定我国在国际上的地位。 .?1.新科技革命的发生对资本主义生产关系产生了深刻的影响，表现在（ ）A促使了垄断资产阶级对生产关系进行了局部的调整B无产阶级和资产阶级的矛盾得到了暂时的缓解，因而摆脱了各种危机C促使了资本主义由自由阶段进入了帝国主义阶段D促使了战后资本主义经济的发展 2.???资本主义三次科技革命的共同点是（ ）A都体现了科学技术是第一生产力B都对生产力的发展产生重大的影响C都对生产关系产生了重大的影响D都说明科技的进