16.1.1二次根式概念及意义探究.ppt

16.1.1二次根式的概念及意义 二次根号 被开方数 二次根式 1、二次根式的概念 3) a可以是数,也可以是式. 注意：1)形式上含有二次根号 2)被开方数a要满足 1、二次根式的概念 双重非负性 4) 二次根式 ≥0 例1．下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式： 分析：二次根式应满足两个条件： 1，有二次根号“ ”. 2，被开方数是正数或0． ∨ ∨ ∨ 例2．当x是多少时， 在实数范围内有意义？ 解：由3x-1≥0，得：x≥ a+2 ≥0且a≠0 解：由 ， 得： a≥-2且a≠0 ②要保证分母不为零。 ①被开方数大于等于零； 例3．当x是多少时， 在实数范围内有意义？ 1 、 当 x取何值时,下列二次根式有意义? 依据 ①被开方数 大于等于零； ②要保证分母不为零。 （教材P5-7） 3.当 x 是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？ (1)恒有意义或x为任意实数 要保证分母不为零。 练习1： 四、画龙点睛 1．判断一个式子是否是二次根式的依据是： （1）在形式上，必须带有“ ”， （2）带有“ ”的不一定是二次根式，还须满 足被开方数 ，如 就不是二次根式； （3）被开方数可以是数，也可以是代数式， 但值都必须为非负数。 2、二次根式是否有意义取决于被开方数是否为非负数即： 当 时， 无意义， 当 时， 有意义 且 ( 双重非负性) 3.要保证分母不为零。 练习1： 一、选择题 1．下列式子中，是二次根式的是（ ） A．- B． C． D．x 2．（2012湖北武汉）式子 在实数范围内有意义，则x的取值范围是 （ ） A．x＜3． B．x≤3． C．x＞3． D．x≥3． 3、（2011山东省潍坊市）如果代数式 有意义，则x的取值范围是（ ） A．　 　B． C.　 　D． 4、（导学案P3--16）若代数式 在实数范围内有意义， 则x的取值范围为（ ） A D A D B 5、（导学案P3-17）若a为实数，则下列各式中恒有意义的是 （ ） 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *