17...石头书探究.pptVIP

化石 被咬过的 三叶虫化石 德国翼龙化石 海百合化石 始祖鸟化石 恐龙蛋化石 海螺化石 化石能说明什么呢？ 化石告诉我们，这里曾是 ，后来变成了 。 又过了很多年，地壳 ，这里变成了 。 密林 大海 慢慢上升 高山 在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。 　　川川和磊磊高兴地说：“石 头书里的学问还真不少呢。 这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石。 用处？ 说明他们对今天能知道的这么多的知识感到很满意，也暗示他们对探究自然、钻研科学产生了浓厚的兴趣。 填空: 石头﹙ ﹚,看上去就像﹙ ﹚。﹙ ﹚、﹙ ﹚、﹙ ﹚是这本书上的字，﹙ ﹚、﹙ ﹚、﹙ ﹚等化石是这本书上的画，石头书会告诉我们 ﹙ ﹚，所以我们把它叫做石头书。 一层一层的 一本书 雨痕 波痕 矿物 树叶 贝壳 小鱼 哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石…… 石头 书 字：雨痕、波痕、矿物 字 画：化石 （树叶贝壳小鱼） 画 学问还真不少 一层一层 一页一页 说内容 在川川和磊磊这两个小朋友的询问下，勘探队员告诉他们石头书就像一本书，里面蕴藏着许多学问，并介绍了“石头书”上的“字”和“画”以及它们的用处。 说主题 本文通过川川和磊磊两个孩子有勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学、探索求知的强烈愿望。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 其他化石 * * 17. 石 头 书 叔叔 川川 磊磊 贝壳 地壳 好 处 好 奇 情不自禁 禁止 （ké） （qiào） （hǎo） （hào） （jīn） （jìn） lěi shū 川川 磊磊 叔叔 qiào ké hào hǎo cánɡ zànɡ 地壳 贝壳 好奇 好处 藏着 藏语 duì ɡuài cè yìn 队员 奇怪 一册 脚印 jì kuànɡ méi tàn páo 足迹 矿物 煤 炭 刨根问底 kān pā dú tū 勘探 趴 读书 光秃秃 聚精会神：会，集中。原指集中大家的智慧。现指高度集中大家的智慧。 读书：在文中指考察岩石。 刨根问底：盘问事情的根源底细。 不禁：抑制不住。 一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神的看着什么。 聚精会神：会，集中。原指集中大家的智慧。现指高度集中大家的智慧。 读课文，思考： 川川和磊磊问了几个问题，用横线画出来 。 六个问题 您在看什么呀？ 书？哪里有书哇？ 这书上有字吗？ 这书上有画吗？ 化石？化石能说明什么呢？ 看懂了这些又有什么用呢？ 再读课文，思考： 他们刨到了哪些问题的答案，用波浪线画出来。 叔叔，您在看什么呀？ 我在读书呢 书？哪里有书哇？???????????? 一层一层的 这书上有字吗？?????????雨痕、波痕、矿物 这书上有画吗???????? 树叶、贝壳、小鱼 化石？化石能说明什么呢？ 11自然段 看懂了这些又有什么用呢？ 13自然段 默读课文，边读边思考： 为什么要把石头叫做书呢？ “你们看，这石头一层一层的，不就像一