优导学案】2014高考历史一轮复习 专题十四第1讲 开辟文明交往的航线及血与火的征服与掠夺.pptVIP

* * 解析　D　本题以新航路开辟为切入点考查史学理论及情感价值，关键在于视角。新航路开辟适宜考查文明史观、近(现)代化史观及全球(整体)史观，视角不同，结论不同，可以从不同视角考查，故④对；材料中“东西两半球的不同文化的大汇合”体现的是文明的交融，立足于文明史观，“传统农耕文明向现代工业文明转变”，除了体现文明史观外，还体现了现代化史观(由传统向现代演进)，故②对；材料内容中肯，符合历史事实，没有夸大，只是视角不同，故排除①③。 * 二、西欧国家早期殖民扩张的多重影响 1．对世界市场：殖民扩张和掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径，使资本主义世界市场得到拓展，越来越多的国家被纳入资本主义世界体系中，促进了世界的一体化。 2．对殖民国家：从殖民地掠夺的大量财富，转化为资本，促进了欧洲资本主义的发展。 3．对殖民地：殖民主义灾难造成了亚非拉地区的落后，但殖民扩张客观上也带来了先进的生产、生活方式和思想观念，促进了殖民地的发展进步。 4．对国际关系：由于政治经济发展的不平衡，必然引起殖民争霸战争。 * * * 解析　B　首先，马克思并不是肯定英国对印度征服的合理性。其次，马克思认为，英国对印度的征服比土耳其、波斯或俄国对印度征服好些，主要是因为英国是个资本主义国家，这意味着英国在征服过程中客观上会带来先进的思想和生产方式。 * 考点 新航路的开辟 【例1】　(2011·全国大纲文综，T18)1603年，一位旅居西班牙的法国人说：“我在这里听到一个谚语：本地除白银外，所有东西都价格高昂。”之所以出现这一谚语，主要是因为西班牙 (　　) * A．贵族阶层生活奢靡 B．工商业的发展迅速 C．对殖民地疯狂掠夺 D．矿产资源十分丰富 【思路点拨】　本题考查对历史知识的理解与迁移能力。从时间提示“1603年”可知，是新航路开辟之后。新航路开辟后的殖民扩张与掠夺使得大量白银流入欧洲而引起“价格革命”，导致物价上涨。 【答案】　C * 【例2】　(2010·山东文综，T27)(节选)1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。 15、16世纪以来，人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。 “发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的？“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么？ * 【思路点拨】　本题提取问题中发现美洲“使所有的人和所有的民族都并入欧洲文明”的观点，判断该说法的立场；“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”说法的依据，主要从看待文明的角度及态度上说明。 【答案】　以欧洲为中心(或“欧洲人的立场”)。 (若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的”角度回答，也可得分。) 站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。 (若有不同答案，言之有理可酌情给分。) * * (2)中国的角度：新航路开辟与中国联系密切，首先中国的罗盘针为新航路的开辟创造了条件，其次，中国没有抓住新航路开辟的机遇，执行闭关锁国政策，导致了近代的落伍，这些都是高考考查的重点。 (3)世界市场的角度：世界市场的形成开始于新航路的开辟，要求分析推动世界市场形成的因素及其产生的影响。 * 一、选择题 1．“基督教的理想是扩张的凝结剂，使各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈，不管是到东方来的达·伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。”这段话表明新航路开辟中 (　　) * A．宗教狂热成为探险家的精神动力 B．教皇发挥了组织作用 C．传播基督教是探险家的主要目的 D．教会蜕变成殖民机构 解析　A　根据题干提供的信息和所学史实可知，材料反映的是新航路开辟的宗教因素：为了传播天主教。 * 2．下图是选自重大历史事件“新航路开辟”中的一幅局部路线图。下图反映了 (　　) 注：①达·伽马(葡萄牙王室支持)航海路线 ②麦哲伦(西班牙王室支持)环球航行路线 * A．两位航海家先后到了印度 B．拉开了两个早期殖民国家竞争的帷幕 C．欧洲国家的航海技术领先亚洲 D．世界市场已经形成 解析　B　麦哲伦环球航行未到印度，排除A项；从路线图不能说明欧洲航海技术领先亚洲，排除C项；新航路开辟标志世界市场开始形成，排除D项。 * 3．假如你是16世纪初的一位欧洲商人，你深知“物以稀为贵”的道理，那么，你有可能第一个将下列什么产品运到欧洲市场上出售 (　　) A．亚洲的丝绸 B．非洲的黄金 C．美洲的烟草 D．澳洲的瓷器