数学十单元第一课抽样调查课件2.pptVIP

* 10.1.2抽样调查 简单的随机抽样 教学重点: 抽样调查、样本、总体等概念以及用样本估计总体的思想 教学难点： 样本的抽取 教学目标： 能力目标： 通过创设问题情境和实验探究活动，积极引导学生参与数学活动，提高学习数学的兴趣. 情感目标： 感受抽样调查的必要性，初步体会用样本估计总体的思想。 知识目标： 1、经历数据的收集、整理和分析的模拟过程，了解抽样调查、样本、个体与总体等统计概念；2、初步感受抽样调查的必要性，初步体会用样本估计总体的思想。 一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。 “火柴能划燃吗？”爸爸问。 “都能划燃。” “你这么肯定？” 儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。” ? 问1： 在这则笑话中，儿子采用的是什么调查方式？ 问2：这种调查方式好不好？还可采用什么方法调查？ 要知道一锅汤的味道,该怎么办呢? 想知道一批导弹的杀伤半径，采用什么调查方法？为什么？ 问题 某校有2000名学生,要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？ 抽取100名学生最喜爱节目的人数统计表 100% 100 100 合计 5% 5 正 E戏曲 38% 38 正正正正正 正正 D娱乐 29% 29 正正正正正 C动画 22% 22 正正正正 B体育 6% 6 正 A新闻 百分比 人数 划 计 节目类型 全校2000名学生,对体育的最爱约占几人？ 全校的2000名学生,最喜欢哪类节目？ 采用调查部分对象的方式来收集数据, 根据部分来估计整体的情况, 叫做抽样调查. 所要考察对象的全体叫做总体. 从总体中所抽取的一部分个体叫做 总体的 一个样本. 总体中每一个考察对象叫做个体 1.抽样调查: 2.总体: 3.个体: 4.样本: 5.样本容量: 样本的个数. 例如1：某中学有520名学生参加升学考试从中随机抽取60名考生的数学成绩进行分析，在这个问题中： 总体是： ； 个体是： ； 样本是： ； 样本容量是： 。 520名考生的升学考试数学成绩 每一个考生的升学考试数学成绩 抽取60名考生的升学考试数学成绩 60 下列说法正确的是（ ） A、样本中个体的数目叫总体； B、考察对象的全体叫样本容量； C、总体中的部分叫个体； D、总体中抽出的一部分个体叫总体的一个样本； D 练习 请指出下列抽样调查的总体、样本和个体： 1、为了了解我国职工的收入情况，对我国不同省市、不同工种的10000名职工的收入进行调查； 2、为了了解全市饭店每天一次性筷子的使用情况，，某日抽取了高、中、低档饭店各10家，统计了使用一次性筷子的数量。 优点： 具有调查的范围小、节省时间和人力物力 缺点： 不如全面调查得到的调查结果精确，得到的只是估计值 抽样调查 例题2 要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是抽样调查。 （1）要调查市场上某种食品含量是否符合国家标准。 （2）检测某城市的空气质量。 （3）调查一个村子所有家庭的收入。 （4）调查某厂生产的烟花爆竹的质量情况。 （1）当调查的对象个数较少，调查容易进行 时，我们一般采用全面调查的方式进行。 （2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时， 或者会产生一定的危害性时，我们通常采 用抽样调查的方式进行调查。 （3）当调查对象的个数较多，调查不易进行 时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。 （4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结 果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们 仍须采用全面调查的方式进行。 注意：在抽样调查中抽取的样本要具有代表。 为了了解一批电视机的使用寿命,从中抽取了10台