北京市古城外国语学校高二数学备课组年级：高二年级课题：212.DOC

年级：高二年级 课题：2.1.2演绎推理 课时:_______主备人:蔡娟 协备人：王志英 学生姓名：____________ 【使用说明与学法指导】 1.课前用30分钟完成预习学案的问题导学、例题，及深化提高。 2. 独立思考，认真限时完成，规范书写；课上小组合作探讨，答疑解惑 一、学习目标： 1. 了解演绎推理的含义，掌握其基本方法，并运用进行简单的推理； 2. 了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异； 3、发展数学思维能力，提高数学素养。 【重点难点】 重点: 合情推理和演绎推理之间的联系和差异 难点: 合情推理和演绎推理之间的联系和差异 二、问题导学 1、演绎推理是　　　　　到　　　　　的推理．　　 2、演绎推理的一般模式：“三段论”， 包括： 　 　 三、合作探究 1、判断下列说法是否正确． （１）合情推理的结论不一定正确，有待于进一步证明．　　　　　　　　（　　） （２）演绎推理的结论一定是正确的．　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） 2、观察与思考[来源:学科网] ①所有的金属都能导电，铀是金属，所以，铀能够导电； ②一切奇数都不能被2整除，(2100+1)是奇数， 所以(2100+1)不能被2整除； ③三角函数都是周期函数，tan是三角函数，所以tan是周期函数。 提出问题 ：上面的推理有什么特点？ 3、1）把“函数的图象是一条抛物线”写成三段论的形式。 解： 2）思考：因为指数函数是增函数， ——大前提 而是指数函数， ——小前提 所以是增函数． ——结论 (1)上面的推理形式正确吗？ (2)推理的结论正确吗？为什么？ 你的结论： 4、求证：当时，有。 四、深化与提高 思考：合情推理与演绎推理的主要区别是什么？ 五、小结： 演绎推理的定义： 六、反馈练习： 1、用三段论的形式写出下列演绎命题：是有理数． 2、把空间中的平行六面体与平面上的平行四边形类比，由“平行四边形的对边相等”得出平行六面体的相关性质是　　　　　　　　　　　　　 北京市古城外国语学校 高二数学备课组 1