各种新潮方便的信息技术媒体新工具-教学质量工程.PPT

潘绮雯 现代科技一日千里 ，伴随而来的是信息技术媒体的快速革新。各种新潮方便的信息技术媒体新工具，受到广泛中学生们的欢迎。因此，这些新工具为中学生们的生活带了尤其大的影响。 中学生感兴趣的信息技术媒体新工具有哪些呢? 一、微博 微博，即微博客（MicroBlog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。最早也是最著名的微博是美国的twitter，根据相关公开数据，截至2010年1月份，该产品在全球已经拥有7500万注册用户。2009年8月份中国最大的门户网站新浪网推出“新浪微博”内测版，成为门户网站中第一家提供微博服务的网站，微博正式进入中文上网主流人群视野。 微博是一种互动及传播性极快的工具，传播速度甚至比媒体还要快。 微博是一种非正式的迷你型博客，它是最近新兴起的一个web2.0表现，是一种可以即时发布消息的类似博客的系统。它最大的特点就是集成化和开放化，你可以通过你的手机、IM软件和外部API接口等途径向你的微博客发布消息。微博客的另一个特点还在于这个“微”字，一般发布的消息只能是只言片语，像Twitter这样的微博客平台，每次只能发送140个字符。 微博的特点： 相对于强调版面布置的博客来说，微博的内容组成只是由简单的只言片语组成，从这个角度来说，对用户的技术要求门槛很低，而且在语言的编排组织上，没有博客那么高，只需要反映自己的心情，不需要长篇大论,更新起来也方便。 走在校园里，总能看到学生们拿着手机，眼睛盯着屏幕，手指飞快地在键盘上按着，乍一看以为在发短信，其实他们是在“织围脖”（写微博）。 中学生在微博上能更加快捷地进行生活片段的直播，与同学交流身边的趣事也更是方便。有些同学更是微博上的“活跃分子”，微博更新相当频繁。 中学生热衷 “微博”校园生活 微博的兴起普及，方便中学生对信息进行及时了解、交流、运用，增加了中学生接受新事物新知识的渠道，使中学生更加关注自己所生活的社会。 但是也有不少中学生沉迷于“织围脖”。有的上课时间也会忍不住发几条 ，有的总惦记着抢明星微博新消息的“沙发”（第一个留言），严重形象到自己的正常学习。 微博对中学生学习有利有弊。因此，中学生应该端正好态度，正确地对待“微博”这一媒体新工具。 应该擅于利用微博与人交流、采集资讯，帮助自己了解时事，提高学习，充实生活。 在使用微博的同时要兼顾好自己的学习生活。应适度使用，切勿沉迷，明辨是非，避免对自己的日常生活产生不良形象。 建议： 二、网络媒体 网络媒体——“一定的组织或个人，在以计算机为核心的各种多媒体交互式数字化信息传输网络上，建立的提供各种新闻与信息服务的相对独立的站点。” 网络媒体虽早已踏进百姓家，但至今依然是信息传播的主流媒体，对人们的生活产生巨大的影响，网络媒体的形式更是日新月异。 如今中学生的学习生活也与网络媒体的新发展密不可分。 网络媒体的发展为教育带来了更多新动力、新模式，同时也为学生的学习生活增添不少色彩。 远程教育的发展和应用丰富和完善了学校的教学方式，能令落后地区的学生受惠。 网络媒体的新发展丰富、充实了中学生的生活： 1、网上开展的各类中学生计算机作品创作大赛充满趣味，不仅更能动员中学生参与，而且更进一部促进优秀作品的诞生。 2、网络媒体的新发展吸引着中学生的眼球。与之相融合的各类校园活动令人感觉时尚新颖，受到学生热捧。 2009广州成人宣誓网络活动启动仪式在广州市南武中学举行 当然，网络是一把双刃剑，它在为中学生的学习带来方便的同时，也为中学生的学习带来不少消极影响。网上的不良信息阻碍了中学生心理的健康成长。中学生沉迷网络游戏的问题仍未得到妥善处理。社会各界已组织开展各种活动来让中学生认识和避免网络的不良影响。 新抚区2.4万中小学生宣誓拒绝沉迷上网 建议： 中学生应该正视网络媒体新发展所带来的利与弊，理性地分析问题，合理地运用网络媒体。 坚决抵制网络上的不良信息，共同营造健康良好的网络学习氛围。 善用网络，提高自己的学习效率和学习质量，并且做到劳逸结合，享受网络媒体新发展所带来的乐趣。 三、手机媒体 手机媒体，是以手机为视听终端、手机上网为平台的个性化信息传播载体，它是以分众为传播目标，以定向为传播效果，以互动为传播应用的大众传播媒介。被公认为继报刊、广播、电视、互联网之后的“第五媒体”。 手机媒体在现代社会中扮演着十分重要角色，在人们的日常生活中发挥着巨大的作用。如今，中学生正是频繁地