弧度和角度的互化方法-射阳中学校园网.DOC

《开心自学》 弧度和角度的互化方法 江苏省射阳中学 邓克云【教师引导】把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角，记作。用弧度作为角的单位来度量角的单位制称为弧度制。弧度制的基本思想是使圆半径与圆周长有同一度量单位，然后用对应的弧长与圆半径之比来度量角度，弧度制的精髓就在于统一了度量弧与半径的单位，从而大大简化了有关公式及运算；。这里让我们一起来探讨弧度和角度的互化方法： 【学生探讨1】例1（1）将化为弧度； （2）将表示成（）的形式，且。 【思路点拨】利用角度化为弧度的换算公式可以求解。 解：（1）∵， ∴=。 （2）∵， 又，∴。 通过探讨：引入了弧度制后，角与实数建立了一一对应关系，所以涉及角时常用弧度制表示。 （1）任意一个用度表示的角都可以用弧度来表示。将角度化为弧度，首先要将角用度来表示（分秒化为度），然后利用公式转化；（2）记住，记住一些特殊角的弧度数如；（3）在书写角时，“弧度”或“”常省略不写。 【教师点拨】（1）将度分秒表示的角先化为用度表示，再利用换算公式化为用弧度制表示；（2）首先将角表示为的整数倍与一个之间角的和，然后一起转化为用弧度表示。 【学生探讨2】弧度制化为角度制的换算公式是什么？ 由于，，所以。 例2（1）将化为度； （2）将表示成的形式。 【思路点拨】利用弧度化为角度的公式进行求解。 解：（1）； （2）。 通过探讨：（1）将弧度化为角度，直接利用公式转化；（2）记住；（3）用角度制表示角时，“度”或“0”不能省略。 【教师点拨】（1）可以直接利用换算公式转化为角度制，也可以将较大角或较小角先写成的整数倍与一个之间角的和的形式，然后再一起转化为度求和；（2）先将角写成2的整数倍与一个之间角的和的形式，然后再一起转化为度。 【学生探讨3】例3 已知为三角形的内角，且与终边相同，求。 【思路点拨】利用终边相同角的关系先寻求出与之间的等量关系式，然后求解。 解：由已知得，， ∴，∴， ∵，∴当=1、2、3时，、、为所求。 【教师点拨】与角终边相同的角可表示为的形式，然后在给定条件下确定值，进而求出适合条件的角。 一般情况下，表示角既可以用角度制也可以用弧度制，但也有一些问题中只能用弧度制来表示角。 【学生探讨4】例4（1）已知扇形的周长为8 ，面积为，求扇形圆心角的弧度数； （2）已知一扇形的圆心角为，半径等于，求扇形的面积。 【思路点拨】在弧度制下，弧长和扇形面积公式分别为：，。 解析：（1）设扇形圆心角的弧度数为，弧长为，半径为，则 ①， 。② 解得，，所以。 （2）设扇形的弧长为， ∵，∴， ∴。 【教师点拨】（1）扇形的周长是两个半径与弧长的和。（2）将圆心角用弧度表示。熟记弧长公式、扇形面积公式是解题的关键。 【反思与升华】弧度制下弧长公式和扇形面积公式的应用，公式简明，运算非常简便。在以后的学习过程中，通常将角用弧度制表示，除了熟记度与弧度的互化公式外，熟记一些常见特殊角（角度制）与弧度数的对应关系有助于快速解题。 江苏省射阳中学 邓克云 QQ：904382530 E-Mail： 904382530@ 邮编：224300