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性教育-青春不害羞-新竹县丰田国小
性教育-青春不害羞
壹、 教學準備
一、熟悉教材並鄒及相關資料
二、準備 3D動畫教學影片、播映器材、小禮物
三、準備小組學習單(1.青春不害羞學習單 2.男女生理構造圖)
四、 (事先請同學準備好10 歲以前的個人照)
五、學生事先分好小組
貳、發展活動
一、引起動機:播放【青春不害羞】 10’
(一發下學習單,在影片播放完畢後討論。)
二、活動:超級比一比 5’
(一請學生將童年時期的個人照放在桌上,與同組同學分享。)
(二詢問學生:現在的自己和小時候的自己比較起來,有哪些不同的地方?)
(三)教師總結:進入青春期的特徵包括身高與體重的急遽增加,第二性徵的出現
以及生殖系統的功能趨於成熟等。
三、小組討論10’
(一)依事先分好的小組,針對學習單上的題目做討論,可從旁加以引導。
(二)參閱1.青春不害羞學習單 :一、青春知多少
(三)各組推派代表依次分享小組討論結果
(四)教師總結:青春期是成長過程的必經階段,不管在生理或心理上都會有所變
化。除了學習正確的性知識,保護身心健康,兩性在互動上更應秉持「尊重」
的原則,建立真誠的友誼,不應以戲謔或有色的眼光看待兩性交往。
四、教學活動:正名儀式5’
(一引導學生腦力激盪思考下列問題:)
1.男女的性器官可以用什麼稱呼它?
2. 女生每個月固定的生理現象可以用什麼稱呼它?
(二)教師總結:公布正確答案,並說明應以大方的態度、正確的名稱稱呼男女性
器官,避免
嘲弄異性的心態。
五、講述:說明「青春期」相關概念 3’
(一)參閱1.青春不害羞學習單 :二、青春期的相關知識
六、講述「青春交響曲 part1-小女孩長大了」5’
(一)參閱1.青春不害羞學習單 :二、青春期的相關知識
(二)參閱1.青春不害羞學習單 :三、計算女性生理期
七、講述「青春交響曲part1-小男 孩長大了」5’
(一)運用簡單的問答,帶領全班複習男性生殖系統的構造與功能
(二)參閱2.男女生理構造圖
(三說明勃起現象:男性陰莖可能因受到視覺、聽覺或觸覺的刺激而勃起)
1
(四說明「勃起」是男性青春期發育的正常反應)
(五鼓勵男學生以健康態度面對勃起的現象,學習如何掌控生理反應,多和自己)
的身體對話
(六)參閱1.青春不害羞學習單 :四、男性的勃起
叁、綜合活動2’
(一回饋與獎勵:教師從小組討論中挑選出優秀小隊,給予獎勵)
(二)總結本次上課內容,並詢問學生是否有疑問
附件一 青春不害羞學習單 第 組 成員:
一、青春知多少?
以下幾個問題,分別說明了在青春期當中令人尷尬的一些情況。現在,請小組
成員先行投票,看看針對每一個情況有多少人覺得困擾。挑出前三個讓小組成員覺
得最尷尬、最難以面對的情況進行討論,並寫出可能的解決之道。
1. 父母親或師長主動跟你討論青春期的事情你會不好意思嗎?
2. 在成長
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