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爱情方程式课程教案制作： 标题爱情的爱与不爱子标题Dynamical
愛情方程式課程教案製作：
標 題 愛情的愛與不愛
子 標 題 Dynamical Models of Love
課程影音網址 /watch?v=04kfyKciTlM
課程投影片網址 .tw/~fjmliou/pdf/ 愛情的愛與不愛.pdf
設 計 理 念 讓來自不同背景的同學從新的角度來理解愛與關係
1. 讓同學作定義探討，理解溝
通的重要性。
課 程 目 標 透過客觀分析理解「愛與關係」 具體目標
2. 讓同學理解何謂數學模型
3. 結論
1. 問題中探討愛情的定義，介紹世界著名文人愛情經句。（問題與討論）
2. 介紹數學模型與動態系統理論（投影片教學）
教學活動內容
3. 愛情的數學模型與分析
4. 結論（問題與討論）
l 「愛」是什麼？請寫下你個人對「愛」的定義‧
l 詩人泰戈爾說「愛情是理解與體貼的別名」‧是否能用泰戈爾的這
句話來解釋你在前一個問題中的答案？理由為何？
l 莎士比亞說「愛是建立在共同語言的基礎上」‧你認為什麼是共同
的語言？你是否同意他的看法？理由為何？試簡述‧
l 建構數學模型的目的為何？
l 數學模型是否一定正確？能否代表真實世界？
l 請列出建構數學模型的幾個重要原則‧在這些原則外，你認為還需
課堂練習題 要考量什麼？
（討論題） l 愛能否被數量化？
l 你認為什麼是「愛與不愛」‧
l 如果你想研究「兩人的愛情模型」，你希望設定何時為感情函數的
初始時間？
l 嘗試建立自己的感情模型，並研究此感情模型的變化情況‧
l 你認為人的愛與恨有可能無窮無盡的嗎？請簡述理由‧
l 你認為什麼是「告白」，「告白的目的」是為了什麼？你會選擇什
麼方式告白？為什麼？
l 你認為研究愛戀關係最重要的「變因」是什麼？
1. J.C. Sprott,: Dynamical system of love, Nonlinear dynamics, Psychology
and Life sciences, Vol 8. No. 3 (2004)
2. D. Satsangi, A. K. Sinha: Dynamics of Love and Happiness: A
Mathematical Analysis, I.J. Modern Education and Computer Science 2012,
31-37
3. S. H. Strogatz,: Love Affairs and Differential Equations, mathn. Mag.
1988 61:35.
主要參考文獻 4. J. Wauer, D. Schwarzer, G.Q. Cai. Y.K. Lin,: Dynamical models of love
with time varying fluctuations, (2007) 188, 1535-1548
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