环境工程原理的教学实践与方法探讨.PPT

《环境工程原理》的教学实践与方法探讨 北京交通大学 土建学院市政与环境工程系 汇报人：陈蕊 课程主讲人：韩虹琳、陈蕊 第五届大学环境类课程报告论坛（上海） 市政与环境工程系 1996年招收环境科学专业、环境工程专业、市政工程专业硕士生 2000年市政工程方向博士学位授权点 2001年招收环境工程专业本科生 2006年环境科学与工程一级学科硕士学位授权点 课程定位 课程地位：本科生专业主干课 课程的目的：使学生掌握环境净化与污染控制技术的基本原理及典型设备的基本设计计算方法，为进一步学习专业课程及从事工程实践奠定必要的理论基础。同时，要求通过各个教学环节培养学生的工程观点，提高分析和解决实际问题的能力。 环境工程原理课程开设情况 02级， 化工原理 48学时，第六学期开设 03-05级，化工原理 48学时，第五学期开设 06-07级，环境工程原理 48学时，第四学期开设 08-10级，环境工程原理 64学时，第四学期开设 课程教材 《环境工程原理》 胡洪营等合编 高等教育出版社出版 内容体系 第一部分 环境工程原理基础 绪论（4学时） 质量衡算（4学时） 流体流动（12学时） 质量传递（8学时） 第二部分 分离过程原理 沉降（8学时） 过滤（8学时） 吸收（8学时） 吸附（8学时） 其他分离过程（4学时） 教学方式 1.课堂讲授与讨论 专题讨论课 新型吸附剂开发； 吸附法在环境中的应用（如重金属生物吸附的研究、吸附法处理重金属废水、吸附法处理垃圾渗滤液、土壤中农药吸附-解吸的研究等）； 湿法烟气脱硫与其他方法的技术对比和经济运行对比； 膜技术在海水淡化中的应用； 离子交换技术在重金属工业废水处理中的应用 教学方式 2.实践性教学环节安排 (1)单元操作设备模型观摩教学 教学方式 2.实践性教学环节安排 (2) 现场参观 通过现场参观，与工程技术人员的交流，让学生更好的将理论知识与生产实践相结合，加深对理论知识的认识和理解，灵活应用所学知识在实践中发现问题和解决问题，培养学生的工程意识和实践能力。 教学方式 2.实践性教学环节安排 （3）视频学习、技术交流 通过观看模型演示、实验操作、学生认识实习等视频内容，在完成教学任务的同时，加深学生对有关理论、方法和技术等内容的理解。 教学方式 3.研究型教学 与实践的结合 与科研的结合 大学生创新实验（国家级2项、北京市2项）、节能减排竞赛（一等奖、三等奖）、挑战杯竞赛、实际科研项目 教学方式 4.注重总结与学生反馈 课程内容的总结-每章总结 教学方式方法的总结-学生参与的课程交流讨论会 教学新计划 增加实验内容 聘请本领域专家学者做专题讲座 谢谢 北京交通大学土木建筑工程学院 市政与环境工程系