2.1《严也是一种爱》.ppt

第二课 我与父母交朋友;教学目标;教学重难点; 青春是五彩缤纷的：它有着白的纯洁，红的灿烂，绿的生机，它像一杯清香的茶，在若干年后依然是那么令人怀念。;窄运涛统判驴砰镁娥萨攫垣廖枚淋像璃夸贷污俩自啼躇缮洒小拴闺岸把亡2.1《严也是一种爱》;问题导入;　　生活中，你在哪些方面与父母发生过冲突？;　　;比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因：;想一想：;　　望子成龙是天下父母共同的心愿！我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。; 易寒离家出走了,他留给爸爸一个日记本,其中一篇这样写到:“昨晚我又和您吵了一架，原因是上网，……我不明白你为什么不能理解我，为什么总干涉我的自由总要让我按照你们的意思去做。我不是躯壳，我有灵魂，我有感觉，我会思考……他们总是这样教训我:“像你这么大的时候，我们早就承担起了家庭的重担……”可是我和你们毕竟是不同时代的人，我们有不同的理想。也许我现在的逆反在你们的眼中叫“混”，我现在的标新立异在你们眼中叫“胡来”,也许……爸爸,我们的代沟越来越大，越来越深了. 我决定离家出走,,不再受你们的管束.”;;自学提要;逆反心理都有哪些表现？;惩罚了自己—其结果不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己;逆反心理的危害;想一想;辨证的看待逆反心理肯定正确的，反对错误的;认真聆听：来自父母的心声;爱的冲突; 从吃完晚饭，你就一直在打电话，叫一遍不听，叫两遍不听，叫三遍不听，直到我吼：“你要打电话，就出去打!”“砰”地一声,你居然真冲出门去. ;雪地上的脚印; 记得前两天,我怪你花太多的电话费时,你顶嘴的话吗?你说:“花多少钱,我自己出,可以了吧?” ; 于是我想:大概有一天,当你能赚很多钱,再和我们闹别扭时,可能说:“这样吧!算算从小到大,我总共花了你多少钱?吃了多少奶粉,穿了多少衣服,我开张支票,一次付清,两不相欠!” ; 我在你这般年岁时,也有反叛性,总拿自己跟别人比,怨家境不好,怪家教太严,但是有一天我读到诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》,其中有一段:; “儿子对父亲吼：‘混帐!你为什么生下我?’ 父亲:‘我不晓得.’ 儿子:‘什么?你不晓得?’ 父亲:‘不晓得生下的会是你!’ ”; 我开始思索其中的意思,了解到子女与父母之间是无法选择的,最重要的是这层关系永远无法割舍. 你无法怨我们是你的父母.如同,我们绝不怨生下你一般. 得到你,我们只有感恩. ; 记得你幼儿园时,我们常说幼儿时最可爱,百分之百属于父母,上学以后就不同了.但是到你上小学,我们又说中学以前还天真无邪! 等你上了中学,我们又讲“儿子大了,可以当朋友聊天,真有意思!将来离家上大学,就要失去他了!”不过我相信,直到你未来成家,我们还是会说:“虽然难得回来一次,想到他,心都甜!” ; 你放心好了!无论你多大,多伟大,多成功,多失败,我们都会管你,如同我们爱你一般. 当你打完公用电话回来,如果够细心,会发现虽然我们好象都不理睬你地去睡了,门前雪地上却有着你母亲和我的清晰脚印------;从中你体会到什么？; 我们的父母不是圣人,他们在教育方面难免会犯些错误.这时我们需要对他们多一些谅解与宽容,并尽量理智地、冷静地与他们进行沟通,诚恳地讲出自己的理由,并试着站在父母的角度为他们想一想.之后,你会发现:其实, 父母与我们之间的冲突并不难化解,真的!;　　我们要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。;;严也是一种爱;课堂小测：;单选： 1、对逆反心理的看法不正确的是 （ ） A、逆反心理是子女独立意识与父母的高期待、严要求之间产生的摩擦 B、逆反心理既惩罚自己也伤害父母 C、逆反心理不能一概说是错的，有的逆反不无道理 D、都是因为父母在家庭教育出现误区而导致的，他们要走出家教误区，才会尽可能避免子女更多的逆反心理;多选 2、下列对“代沟”理解正确的是（ ） A.我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因 B.代沟的实质是反映在年龄背后的多重代际差异 C.代沟，往往会导致两代人在某些问题上产生分歧 D.解决代沟问题，只有用极端的方法来处理;3、由于各种因素的影响，容易导致子女与父母两代人彼此不理解，产生代沟。产生代沟的原因有（ ） A、子女与父母的人生经历不同 B、子女与父母价值观念不同 C、子女与父母的年龄差距