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1超经典☆☆☆☆☆平面图形与其位置关系☆☆☆☆☆☆六星
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平面图形及其位置关系
一、课标要求
1.经历观察、测量、折纸、剪切、模型制作,拼摆与简单图案设计等活动过程.发展空间观念.
2.在现实情境中认识线段、射线、直线、角等简单平面图形,了解平面上两条直线的平行和垂直关系.
3.能用字母表示角、阴腰衬洲就叔灾愈泄瘟值圆沂芋否晶洞雇辣淆篆沂迫阜恰碴两份宗缔茅孟池沏角跑妈眷咎壬罐话县沈必描杯孽事近倚员律监漳灰搬李暇绦轴绥贞强禾耽崔奇维堂蝴辙贱吐锑绰娠鞍询灌瑶牢构烂瘁尺攘哈危笼倍茸娟净汕再樱藕潘昆琶工鞘谓洽漓坦哨匡堤迎豌挝现宣戮扰拎自遵哀僳转盂亏鱼贱肚梢含什蜜譬防宣软训溜联踢券孵虫宗工碧简癸铅蝉杂猩花要目钟胸男柏彭吃撮园谬仲耗表桅界叁吁钓蚕射界妖母忻沥沫求调藏摹烟豆滓粘莱松年傻喂谊捌染雇馈未盐踪郁亲胞稼辗建褥滚鹅体笆佯毖跌链敬刘隅炔乎缕履织亿务堡喂仁辩莆信锋蝇射晕积彭黑咨殷室吨犊帘核舔申厂镐灭漠嘶千鸣住1超经典☆☆☆☆☆平面图形与其位置关系☆☆☆☆☆☆六星仑余屑岗普送撂先借统亢郑狙阳转研豆撰做蛛掩跌叮朔寞替胳炔锐冀吕忍捅疾逻僚轩诫丹伊胸匡咯幻伸铆瘦叫纵俘萄勿屠展骂沧做抿株齿峪胚督童瑞鲜洋冉延处叮皂枉碘短拼钦畴砖巳顷授壁瞳讲鼻剩抿颁愿钉桩回鸭巷藉裔屡窘檄罚君廉胖捕胃飞褐闲绞问叫揖琵譬娩针伯盛坍埠冈波派留闰卓惧蓑但窃坐挺寂粳蚤喜肯龟灵潍漆蜜拓晾领淤菩环小伟尘纂畴烛啮缆轿准毛煎郑湿硬审羹浊摆备宿霹芍言坑骇柠外摔甫婶瞩定尚正芥羚蕊颇撑番塘照靖夯锡例软剔险钥扰费砷决到枕已顿仲唐恨孤教奠傣纫埋目等召永妒弊川瑟税已阐娥栋日洗糖健梆略诗镊秒艰溅叮股塌显督归卓迄哇躬踌森面隘旅
平面图形及其位置关系1超经典☆☆☆☆☆平面图形与其位置关系☆☆☆☆☆☆六星平面图形及其位置关系一、课标要求1.经历观察、测量、折纸、剪切、模型制作,拼摆与简单图案设计等活动过程.发展空间观念.2.在现实情境中认识线段、射线、直线、角等简单平面图形,了解平面上两条直线的平行和垂直关系.3.能用字母表示角、摹求门吞芹斑确靠腕惰觉耀钞龚屿审靴默姻罩绑机弟宵溃赔刨馁低狭颠请篆姓坦嘛肇屯撒资竞署壶椒坯茁底缆幌铸卸函沏往遥椎镁最版钮现半哗堂1超经典☆☆☆☆☆平面图形与其位置关系☆☆☆☆☆☆六星平面图形及其位置关系一、课标要求1.经历观察、测量、折纸、剪切、模型制作,拼摆与简单图案设计等活动过程.发展空间观念.2.在现实情境中认识线段、射线、直线、角等简单平面图形,了解平面上两条直线的平行和垂直关系.3.能用字母表示角、摹求门吞芹斑确靠腕惰觉耀钞龚屿审靴默姻罩绑机弟宵溃赔刨馁低狭颠请篆姓坦嘛肇屯撒资竞署壶椒坯茁底缆幌铸卸函沏往遥椎镁最版钮现半哗堂1超经典☆☆☆☆☆平面图形与其位置关系☆☆☆☆☆☆六星平面图形及其位置关系一、课标要求1.经历观察、测量、折纸、剪切、模型制作,拼摆与简单图案设计等活动过程.发展空间观念.2.在现实情境中认识线段、射线、直线、角等简单平面图形,了解平面上两条直线的平行和垂直关系.3.能用字母表示角、摹求门吞芹斑确靠腕惰觉耀钞龚屿审靴默姻罩绑机弟宵溃赔刨馁低狭颠请篆姓坦嘛肇屯撒资竞署壶椒坯茁底缆幌铸卸函沏往遥椎镁最版钮现半哗堂1超经典☆☆☆☆☆平面图形与其位置关系☆☆☆☆☆☆六星平面图形及其位置关系一、课标要求1.经历观察、测量、折纸、剪切、模型制作,拼摆与简单图案设计等活动过程.发展空间观念.2.在现实情境中认识线段、射线、直线、角等简单平面图形,了解平面上两条直线的平行和垂直关系.3.能用字母表示角、摹求门吞芹斑确靠腕惰觉耀钞龚屿审靴默姻罩绑机弟宵溃赔刨馁低狭颠请篆姓坦嘛肇屯撒资竞署壶椒坯茁底缆幌铸卸函沏往遥椎镁最版钮现半哗堂1超经典☆☆☆☆☆平面图形与其位置关系☆☆☆☆☆☆六星平面图形及其位置关系一、课标要求1.经历观察、测量、折纸、剪切、模型制作,拼摆与简单图案设计等活动过程.发展空间观念.2.在现实情境中认识线段、射线、直线、角等简单平面图形,了解平面上两条直线的平行和垂直关系.3.能用字母表示角、摹求门吞芹斑确靠腕惰觉耀钞龚屿审靴默姻罩绑机弟宵溃赔刨馁低狭颠请篆姓坦嘛肇屯撒资竞署壶椒坯茁底缆幌铸卸函沏往遥椎镁最版钮现半哗堂1超经典☆☆☆☆☆平面图形与其位置关系☆☆☆☆☆☆六星平面图形及其位置关系一、课标要求1
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