化州一中_第4节_评价诗歌思想内容和作者观点态度.pptVIP

古代诗歌鉴赏 —评价诗歌的思想内容和作者的观点态度;体验与探究 真题体验 1.(2009·全国Ⅰ)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 次石湖①书扇韵 姜夔② 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126~1193）晚 年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居 士。②姜夔（1155~1221？）：字尧章，号白石道 人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖,终生 不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见范成 大，这首诗约作于此时。;有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格,第三句 中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看 法？请简要说明。 解析 分析“思想感情”和作者的“观点态度”， 第一步，调动积累，读品诗（词），理解内容，分 析情感。第二步，有机整合，准确表述。答题时要 先表明自己的看法，再阐述观点。; 答案 (1)同意。诗的后两句写范成大由入仕到出 世，一方面突出了他漠视功名、淡泊利禄的高洁品 行，另一方面也衬托出那些趋炎附势之人的辱人贱 行，同时还写出了诗人对范成大的崇仰、敬佩与 赞美。 (2)不同意。前两句以景衬人，后两句以事写人， 突出范成大的品格高尚。“人不到”更加衬托出环 境的优雅，也突出地赞美了范成大达到了无人能 及的高尚境界。;2.（2008·全国Ⅱ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 春日即事 李弥逊① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 【注】 ①李弥逊（1085~1153）:字似之,吴县（今属 江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。 因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指 门可罗雀、十分冷落的地方。;这首诗表现了作者什么样的情绪？请进行简要分析。 解析 本题重点考查评价诗歌的思想内容和作者的观点 态度的能力。解答时，在把握全诗内容时，要注意结合 标题及注释中关于作者的简介，把伤春、伤时之情和诗 人的自身遭遇联系起来分析。 答案 表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎 凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、 落花狼藉的景色，从这些凄冷的景色可看出作者政治上 失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀， 他只得在归鸟的鸣叫声中关上了自己的家门，从中可看 出诗人对世态炎凉的感叹。;3.（2009·辽宁）阅读下面这首宋诗，完成下面的 问题。 晚泊岳阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。 一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？;解析 思乡之情，通过“水上人歌月下归”“轻舟 短楫去如飞”可以看出，想回家的心情非常迫切。 作者将思乡之情层层渲染。先是钟声，再是孤独的 月亮，还有水上人的歌声，从而寓情于景，表达出 作者的思乡之情。 答案 这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。是通 过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举 动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、 水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓 情来表现的。句句写景，景景关情。 ;4.（2008·浙江）阅读下面这首诗,然后回答问题。 日暮倚杖水边① （金）王寂 水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。 尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。 苍颜华发今如许，便挂衣冠已是迟。 【注】 ①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。 指出“羁绪”在全诗中的具体内容。;解析 该题考查评价思想内容的能力。“羁绪”是 全诗的感情线索，贯穿全诗。从注释中看出诗人写 此诗时是贬官之后，仕途失意，从颔联可以看出漂 泊的旅思，从颈联推知诗人信念不能实现的苦闷， 从尾联得知诗人年华易逝的伤感和厌倦官场的心绪。 答案 (1)漂泊的旅思，(2)谪官的愁思，(3)秉道直行 的信念和内心不被理解的苦闷，(4)年华易逝的伤感， (5)宦海浮沉的厌倦。;真题探究 1.考点要求 2.解读考点 本考点可以细化为三个方面：; 主旨内容包括意义的表层评价、常识典故传说 评价、经历主张志向评价。 思想感情方面包括富有一贯性的意象评价、情 感倾向评价，要分析评价作品主题的社会意义。 评价作者的观点态度，就是要用历史唯物主义的 观点分析评价作者对人和事的看法、倾向。分析评 价时要针对作者所处的社会现状和作者当时的思想 认知范围，客观公平、实事求是，既不能过分地贬 低，也不能拔高。; 3.命题规律 文