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如何提高文科学生做选择题的能力 作者：吴红星 学校地址：云南省玉溪一中 邮编：653100 在高考的文综试卷中，历史试题有12个小题，每题4分，占到选择题140分总分中的1/3强，而选择题是最容易得分也最容易丢分的题目类型，因此做好选择题对于高考成绩的取得起到至关重要的作用！那么，如何才能做好历史选择题，提高高考成绩呢？笔者认为可以从以下几个方面注重培养学生。 1.引导学生积累知识、巩固基础，是做好选择题的根本。 不管什么样的题目都是知识点的考查，所以考试成绩的好坏与掌握知识点的多少和程度密切相关！若学生连分封制、三省六部制、宋明理学等历史知识的基本概念、产生发展的基本脉络都不知道的话，那么遇到与之相关的题目肯定无从下手。况且，现在的高考对知识的要求日益广泛，对能力的要求日益提高。比如2013年全国文综卷I选择题第31题： 有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是 A.斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议 B.通过霍利—斯穆特法以提高关税和保护国内市场 C.发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格 D.成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款 要解答好这道题首先要清楚胡佛担任美国总统的时间段及其历史背景，其次要知道自由放任政策和罗斯福新政的基本史实，还要掌握胡佛政府为解决经济危机采取的措施，最后根据题意选择正确答案为D。可见，知识掌握的多少及其程度对做好选择题的意义极为重大。如何才能更多、更广泛、更牢固的掌握知识呢？ 首先，认真听讲，做好课堂笔记。我们每一位教师在上课前，都要研读教材，精心备课。从知识点的分析、重难点的把握和理解、知识之间的联系与区别、学习方法的总结归纳无一不是思虑再三、精心安排。学生只有认真听讲，才能在教师的引导和帮助下，比较全面的掌握知识并能领悟知识的精华；况且，教师的学历、知识储备、专业素养都是学生所不具备的，而这些都是通过课堂教学呈现给学生的！要不怎么说课堂是学生学习的核心阵地呢？所以，学生一定要充分利用好课堂上的40分钟，积累知识和学习方法。 其次，及时练习，巩固、拓宽知识。我总是再三叮嘱自己的学生，每天晚饭后到睡觉前的这段时间，要有计划地把当天所学的知识，结合老师课堂所教授的加以温习，以期巩固。另外，及时布置作业并要求学生按时完成，也能较好地帮助学生巩固知识。在练习的过程中引导学生积累知识，加深拓宽对知识的认识和理解。比如以下这道题： 阅读下列西周初年主要诸侯国分布表，从中得出正确的信息主要有 诸侯国 与王室的关系 地理位置 晋 姬姓贵族 山西 卫 姬姓贵族 河北南部和河南北部 鲁 姬姓贵族 山东南部 齐 功臣 山东北部一带 燕 姬姓贵族 河北北部和辽宁南部 ①分封制的核心是嫡长子继承制 ②同姓诸侯分布在经济富庶地区 ③分封制扩大了西周的统治疆域 ④分封制导致诸侯割据混战 A. ①③ B. ②③ C. ①②④ D. ②③④ 做这道题不仅可以巩固关于分封制的知识，还可以积累西周初年主要诸侯国有哪几个，它们与王室的关系及其地理位置，以后遇到与之相关的题目自然迎刃而解了。 最后多指导学生通过网络、影视和书籍学习并积累知识。现代社会学习知识的途径非常多。每当假期给学生介绍一两本有价值的历史书籍，并通过写读后感及摘录重要知识点等方式严格要求学生读完；指导学生观看专题片，中央电视台第9、10频道经常会播放各类专题片能较好地帮助学生学习积累知识，像《大国崛起》、《货币》、《科举那点事儿》等，都能从不同层次和不同角度对所学知识拓宽认识、加深理解，做题时思路自然就打开了。 2.培养学生阅读、分析、理解、归纳等能力是做好选择题的关键。近年来高考文综历史选择题以情景式（也称材料型）选择题为最多，2012年全国文综卷I和2013年全国文综卷II中都是12道历史选择题就有10道属于这种类型，如2013年全国文综卷II第26题： 明朝有人描述在广东大庚岭所见：“盖北货过南者，悉皆金帛轻细之物；南货过北者，悉皆盐铁粗重之类。过南者月无百驮，过北者日有数千。”这表明当时 A.岭南经济发展程度高于北方 B.岭南是商人活动的主要区域 C.以物易物是商贸的主要方式 D.区域差异造成长途贸易兴盛 解答此题的关键是搞清楚材料描述的经济现象：北方贩卖到南方的货物多为“金帛轻细之物”，而南方贩卖到北方的货物大多是“盐铁粗重之类”，说明南北方