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青岛广播电视大学 毕业论文（设计）评审表 题 目 螃蟹 姓 名 姜瑞敏 教育层次 专科 学 号 11371010403674 省级电大 青岛电大 专 业 ______学前教育__________ 市级电大 平度电大 指导教师 陶丞祥 教 学 点 平度电大 青岛广播电视大学毕业论文（设计）教师指导记录表省级电大 青岛电大 市级电大 平度电大 教学点 平度电大 指导教师 陶丞祥 指 导 教 师 评 语 初评成绩 指导教师（签名）： 年 月 日 答 辩 记 录 答辩主持人 答辩小组成员 答辩教师提问 学生回答情况 1． 2． 3． 答辩小组评语 答辩主持人（签名）： 年 月 日 答辩成绩 答辩主持人（签名）： 年 月 日 市级电大初审意 见 市级电大专业负责人（签名）： 盖 章 年 月 日 省级 电大 复审 意见 省级电大专业负责人（签名）： 盖章 年 月 日 螃 蟹 主题选择的缘由： 一天，一个小朋友拿着一只螃蟹，小朋友们都很好奇，问这问那，螃蟹吃什么？螃蟹生活在哪里?螃蟹是鱼吗？我查资料，给他们准备上一节螃蟹课。 主题目标: 1．在认识螃蟹基本形状的基础上，对螃蟹的外形、动态及生活习性有了一定的了解。会画螃蟹。 2．了解螃蟹的生活习性， 3. 知道螃蟹的实用价值。 4. 会吃螃蟹。 主题网络图 螃蟹 养殖 螃蟹 养殖 养殖方法 生活特征 呼吸器官 产地 生长过程 产卵地 相似的动物 消化器官 外形 雌雄区别 壳 足 爬行 姿 势 各种各样的蟹 壁虎 蝎子 蜘蛛 养殖场所 呼吸行为 主题活动一： 画螃蟹 一 活动目标：1.在认识螃蟹基本形状的基础上，对螃蟹的外形、动态及生活习性有了一定的了解。 2.会画螃蟹。 二．活动准备： 1．实物投影仪、螃蟹1只。 2．绘画用具：记号笔、蘸有颜料的海绵、颜料、纸、棉签和抹布。 三．活动过程 1．猜谜语，引出课题。 师：“八只小脚拾大轿，两只大脚像剪刀，横行霸道不让人，嘴里吐着白泡泡。”这是什么动物呀? 2．以手影游戏激发幼儿作画兴趣。 (1)示范。 师：刚才老师给小朋友看了一只真螃蟹，到处爬来爬去，老师这里还有一只假的螃蟹，它也会爬呢!小朋友想不想看看!(用手影做螃蟹爬行的样子)我们两只能干的小手居然能变出螃蟹来，小朋友想不想试一试? (2)幼儿尝试。 师：两只手的手掌重叠在一起是螃蟹的身体，两边的四只手指就是它的八条腿，那大拇指是什么呀?请小朋友做小螃蟹，老师做螃蟹妈妈好不好? 3．作画。 (1)示范。 师：我们先用一只手放在海绵里按一下，五指要伸直，手放平，使手掌、手指都蘸上墨汁。然后五指张开、伸直压在纸上，印下这只手印，看看像螃蟹的什么?另一半怎么办呢?换一只手用同样的方法蘸颜料，印的时候和做手影螃蟹一样，两个手掌印重叠，手指的方向相反。两只手印都印好后螃蟹的身体和大脚就出来了，接着用记号笔画上大钳子、小腿和爪，画时注意小腿的方向都是向里弯的。你们看，螃蟹画好了，像不像? (2)交待要求。 (3)幼儿作画，教师巡回指导。 四．活动延伸 将幼儿的作品布置成―个小画廊，以便幼儿互相欣赏各自的作品。 主题活动二： 用材料制作螃蟹 一 活动目标 1．了解螃蟹的外部特征。 2．主动收集、选择喜欢的材料制作螃蟹。 3．以愉快的心情欣赏自己和同伴的作品，并作简单的作品介绍。 二 活动准备 1．收集手工材料(各色彩泥、大小纸盒纸板、彩纸及折纸步骤板、报纸及底版、彩绳及底版)。 2．胶水、双面胶、抹布、范例手工作品、太湖模型。 三 活动过程 1．欣赏范例，引起兴趣。 (1)边用手指点范例，边念儿歌。(一只螃蟹一张嘴，两只大钳八条腿) (2)教师介绍自己的作品。(材料及制作方法) 2．一起制作螃蟹。 (1)请幼儿观察介绍材料： 可以用彩泥捏螃蟹；可以用报纸撕贴螃蟹；可以用彩绳围贴螃蟹：可以用彩纸折出螃蟹；可以用纸盒纸板制作螃蟹。 (2)互相交流自己想用什么材料制作螃蟹。 (3)幼儿制作，老师巡视指导。 3．欣赏、介绍讲评。 (1)介