体会数据可能产生误导.docVIP

《体会数据可能产生误导》导学案 ?出题人： ?审核人： 学习内容 教材第50至51页。 学习目标 1．结合具体事例，经历数据分析、问题讨论等体会数据产生误导的过程。2．能够用统计量分析问题，初步体会数据可能产生误导，能选择合适的统计量表示数据的特征。3.?体验用数据说明问题的科学性，认识到许多实际问题可以借助数学的思想和方法来解决。 能够用统计量分析问题，初步体会数据可能产生误导，能选择合适的统计量表示数据的特征。 借助数学的思想和方法来解决实际问题. 1.求出下列数的中位数 （1）2，3，14，16，7，8，10，11，13； （2）11，9，7，5，3，1，10，14．.下列各组中，中位数和平均数都相等的是（????? ） A.0，1，2????? B.2，3，4??????? C.6，7，9?????? D.2,? 6,? 8?? 4.已知一组数据1，2，1，3，4，6，4，那么3是这组数据的______ A．平均数?? ????????????????B.中位数?? C.既是中位数也是平均数???? ?D.既不是中位数也不是平均数 选择。 1.表示同学们最喜欢的动画片，应该选取（ ） 。A. 平均数 B.中位数 C.众数 2.五年一班有 40 人，五年二班有 42 人，要比较期末考试时哪个班的