历史：2017届高考复习：第三单元《古代中国的科学技术与文学艺术》课件(新人教版必修3).pptVIP

单元整合 高考主观题趋势归纳 知识结构 时空定位 历史纵横 空气刘海 / 美甲图片 dae246uip 一、大趋势 1．命题规律 (1)从考查形式看，2010年高考多是选择题，但安徽卷涉及了非选择题形式。 (2)从考查内容看，本专题考查的重点是古代科技尤其是四大发明、书法艺术、京剧等传统文化的代表性成就，如2010年江苏的“农学成就”、福建的“书法艺术”、北京的“书法艺术”等。 (3)从分值上看，本专题在2010年高考试卷中所占的分值分别为：江苏、福建、北京4分，安徽39分(其中选择题4分，非选择题35分)。 2．热点角度 本专题知识可以联系奥运会、亚运会等一些年度热点和长效热点问题，如奥运会的会徽可以和古代的书法知识相联系。 3．题型预测 2012年高考要继续关注选择题和非选择题两种形式，估计会更加灵活和注重创新，提供新情境、新视角。 4．归纳总结 内容上科技、文学、艺术都是高考考查的重点；题型上常采用选择题、主观题两种形式；考查方向上注重与当下的一些年度热点和长效热点相结合。 二、高考主观题实录 1．(2010·安徽，35)(28分)阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 材料一　——摘编自吴国盛《科学的历程》 材料二　近代科学技术是以前所未有的速度发展的，这一时期的一系列成果，是现代科学技术的基础。现代科学的发展更使人类对自然界的认识水平提高到一个崭新的高度。 国际金融危机发生以来，世界主要的经济体纷纷采取措施，加大科技和教育的投入，应对国际金融危机，布局未来发展，培养新的竞争优势。 ——摘编自中国科学院《2010科学发展报告》等 材料三　科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。…… 然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。 ——摘自吴国胜《科学的历程》 (1)依据材料一概括中国古代科技的突出特点。简析中国古代农业科技取得“独特建树”的主要原因。(8分) (2)指出材料二中“这一时期的一系列成果”对社会经济发展的促进作用，分析世界主要经济体为何要加大科技投入？(10分) (3)怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？(10分) 解析：本题以科技为突破口，大跨度的考察中国古代科技与现代科技的发展与影响。解答此题首先要审题，题目怎么问，然后依据材料和所学内容进行组织答案。第(1)问，有两个小问古代科技的特点与古代成就的原因，从材料分析可以获得其特点，从所学内容分析可以获得其发展原因。第(2)问，也有两问科技成果对经济发展的促进作用，世界为什么要加大科技投入，强调近代科技的成果，现代科技在社会发展的作用日趋重要，结合所学分析加大科技投入的原因。第(3)问，同样也是两小问，如何理解动摇人类生存的根基，如何应对潜在的危险。这个从科技的负作用来谈。 答案：(1)实用性，继承性。统一多民族国家的巩固与发展，统治阶级重视农业生产；农耕经济的需要。 (2)人类先后进入蒸汽时代、电气时代；促进资本主义世界市场的形成与发展。科技成为引领经济、社会发展的主要动力；科技创新能力成为当代国际竞争力的关键因素；促进产业结构调整，摆脱经济危机。 (3)科技发展带来一些负面影响，如环境、社会、伦理等问题。在人与自然和谐相处的理念下进一步提高科技水平；加强国际合作；确保经济社会可持续发展。 2．(2009·海南，26)(12分)根据材料与所学知识回答问题。 材料一　江南地广，或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。信巫鬼，重淫祀。 ——《汉书·地理志下》 材料二　——《隋书·地理志下》 材料三　隋炀帝命编著全国各地风俗，编写者“以吴人为东夷”。隋炀帝加以怒责，并称：“昔汉末三方鼎立，大吴之国，以称人物……自平陈之后，硕学通儒，文人才子，莫非彼至。” ——摘编自《太平御览》 (1)根据上述材料，概括指出汉代至隋代“江南”发生的变化。(8分) (2)列举两位魏晋南北朝时期南方有代表性的“文人才子”。(4分) 解析：考查江南经济发展及其对文化的影响。第(1)问，材料一中“火耕水耨”“亡千金之家”反映了汉代江南经济的落后；“信巫鬼，重淫祀”反映出汉代江南文化相对落后。材料二“海陆之饶，珍异所聚”“商贾并凑”反映出江南经济的发展、商业相对繁荣；“君子尚礼”和材料三“硕学通儒”反映出江南文化的发展。归纳材料的有效信息，回答出“经济从原始落后到商业经济繁荣”得4分；“社会风气从迷信鬼神到教化”得2分；“文化不断发展”再得2分。第(2)问，从魏晋南北朝这一时间信息入手，结合所学知识列举两个文化名人即可，每个2分。 答案：(1)从原始落后的经济状态到较为繁荣的商业经济；社会风