孔雀学生用.doc

高一语文 《孔雀东南飞》导学案1 人教版 必修二 一、【学习目标】 1、熟悉汉乐府的文学常识与《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位； 2、熟悉文中字词，明确文中的通假字； 3、明确诗歌的叙事结构。 二、【自主学习】 （一）、文体知识——乐府诗 “乐府”，本是汉武帝刘彻时设立的一个掌管音乐的机构（官署）。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。后世把它所搜集整理的诗歌，称为“乐府诗”，或简称乐府。其中属于汉代的就叫“汉乐府”。乐府诗，从结构体制看，有专用的诗题，常见的有“歌”“行”“吟”“曲”等，后人称为“乐府歌行体”。从语言句式看，大多篇无定句，句无定字，以杂言为主，语词多口语化，通俗生动。从音韵节奏看，押韵比较自由多样。从表现方法看，除一般的比兴手法外，多用排比铺陈，叙事曲折淋漓，长于用对话和细节来刻划人物。汉乐府主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌，以五言为主，句式灵活，语言流畅。 （二）、作家作品及《孔雀东南飞》写作的时代背景 见《实验教材新学案》第30页 （三）、预习检测 1、 1、找出本诗故事发生的时间、地点、人物及事情的起因、经过和结果，用一句话把它概括出来。并按照序曲、开端、发展、再发展、高潮、结局和尾声理清全诗情节。 （1）一句话概括： （2）序曲：（ 自然段） 开端：（ 自然段） 发展：（ 自然段） 再发展：（ 自然段） 高潮、结局：（ 自然段） 尾声：（ 自然段） 小结：本诗以（ ）为顺序，以（ 、 ）的爱情和（ ）的迫害为矛盾冲突的线索，也可以说按（ ）的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。 2、诗歌开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？ 四、【课堂检测】 1、乐府原是 的名称，后来演变成一种 名称。魏晋六朝到唐朝可以入乐的诗歌和后人模仿乐府古题的作品也统称为“ ”。 2、乐府民歌大部分是 诗，善于通过 和 来塑造人物形象。在形式上，多是 诗。 3、《孔雀东南飞》选自南朝陈代 编的 。它和北朝民歌《木兰辞》并称“ ”。是我国文学史上最优秀的民间 诗，也被称为“古今第一首长诗”。它通过 和 的婚姻悲剧，揭露了封建家长制度和封建礼教的罪恶。 4、下列字词注音完全正确的一项是（?? ?） A、伶俜（pīng）?供养（gòng）?箱奁（ōu）??窈窕（tiǎo） B、鲑珍（guì）? 磐石（pán）? 钟磬（qìng）?罄竹难书（qìn） C、蹑履（niè） ? 踯躅（zhú）?踟躇（chí）? 箜篌（kōng hóu） D、婀娜（ē）???主簿（fù）? 摧藏（cáng）?络绎不绝（luò） 五、【我的收获】 高一语文《孔雀东南飞》导学案2 人教版 必修二 日期：12.5 周次：15 星期四 主备人：史华蓉 备课组长：张丽 班级： 姓名： 一、【学习目标】 1、文言知识积累：古今异义词、一词多义、词类活用字、文言句式等； 2、明确文中“相”的不同用法及偏义复词的翻译方法。 二、【自主学习】 1、词类活用： 孔雀东南飞（ ） 手巾掩口啼（ ） 卿当日胜贵（ ） 槌床便大怒（ ） 自名秦罗敷（ ） 谢家事夫婿（ ） 交广市鮭珍（