姚克俭：化工原理课程教学改革与cai的思考及实践.pdfVIP

化工原理课程教学改革 与CAI的思考及实践 浙江工业大学 姚克俭 2015.8.19 化工原理课程现状  课程性质：工程类技术基础课  主要内容：化工单元过程与设备 理论基础、工程基础和工程应用  三个教学环节： 课堂（理论）教学、 实验教学、课程设计  教学手段： 传统 现代 化工原理课程现状 教学思想： 以学为本，以教为导，精讲传道，勤练促能 教学特色： 目标明确，手段丰富，讲究实效， 特色鲜明，均衡发展 化工原理课程建设历程 国 家 1991年化工原理实验室被国家教委评为全国先进实验室 1993年获得国家级优秀教学成果二等奖 “计算机辅助教学（CAI ）在化工原理课程教学中的应用” 1993年化工原理课程被原化工部评为全国优秀课程  《化工原理实验立体教材》为“十一五”国家规划重点教材， 2009年出版 化工原理课程建设历程 浙江省 1995年浙江省政府首批重点教材建设项目 “化工原理计算机导师系统系列开发” 1997年获浙江省优秀教学成果奖 “化工原理课程设计的多方位改革” 1999年通过浙江省教委主持高校基础课教学实验室评估 2004年评为浙江省省级精品课程 化工原理课程建设历程 学 校 1991年率先通过学校一类课程和优秀课程验收 1999年化工原理课程被学校评为第一个校级样板课程 2004年化工原理课程通过学校主干课程综合改革项目验收 成绩优秀 教学队伍情况 一支生气勃勃的中青年教学队伍 主讲教师年龄在45岁以下的占80% 具有硕士研究生及以上学历的占95% 具有高级职称的教师占80%以上 教授8人、副教授和副高职11人 课程建设规划  总体目标：建成国内一流的精品课程 –抓好师资队伍建设，为课程建设提供人才保障 –加强各类教材建设，改革教学内容 –重视实践环节教学，加强实验室建设 –大力推进计算机辅助教学等现代教育手段的应用 –根据培养目标，整体优化课程体系：课堂教学、实验教 学、课程设计、 CAI教学等 教学改革情况 一、化工原理课程体系的优化调整 二、化工原理多媒体课件的开发 三、考核（试）体系的改革 四、存在问题及下一步工作计划 教学改革情况 一、化工原理课程体系优化调整 与时俱进，不断改革 重视基础理论掌握 重视实践环节训练  加强课堂教学现代化手段，开发符合教学要求的多媒体课 堂教学课件  加强教学课外辅导，用好 “智能化化工原理导师系统”  进一步实现课程设计环节的教学手段现代化  加强实验教学手段现代化，尝试教学智能化实验仿真  改革传统考试模式和考评体系，适应新时代的要求 CAI改革情况 二、化工原理多媒体课件 1、多媒体课件的开发背景 探索传统教学与现代信息技术的有机结合 交互性、个性化；便于 “黑板+粉笔” 信息量小 控制节奏，容易掌握 多媒体授课 信息量大；图文并茂； 新事物需要