吉林省双辽市八年级生物上册 第五单元 第一章 第二节 线形动物和环节动物教案2 （新版）新人教版.docVIP

线性动物和环节动物 课 题 第二节 线性动物和环节动物（2） 主备人 课型 新授课 教学 目标 知识与技能：1、概述线形动物和环节动物的主要特征。 2、举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。 过程与方法：尝试通过观察找出蛔虫和蚯蚓的区别。 情感态度价值观：1、认同生物的形态结构与其生活环境相适应的观点。 2、认同个人饮食卫生的重要性。 教学资源 PPT 重点难点 重点：概述环节动物的主要特征。 难点：举例说明蛔虫和蚯蚓适于生活环境的形态结构特点。 教 学 过 程 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 组织教学 复 习 导入新课 师生问好！ 1、线性动物的主要特征？ 2、蛔虫与人类生活的关系？ 由谜语引入环节动物。 一、环节动物的主要特征 提问：蚯蚓的身体也是细长的，为什么被称为环节动物，蚯蚓的外部形态和蛔虫有什么不同？ 思考并回答 分组实验：观察蚯蚓。通过观察，可看到蚯蚓身体有分节现象，前部有环带。 复习旧知识 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 讲授新课 提问：与蛔虫的运动相比较，蚯蚓身体分节对它的运动有什么意义?用手指来回触摸蚯蚓，你有什么感觉？ 提问：蚯蚓的这些特点与运动有关吗?引导学生进行实验观察 1．在观察过程中，应常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使其保持湿润。