2017高考生物一轮总复习：第9单元生物与环境第32讲分解.ppt

种　群 甲 乙 丙 丁 戊 能量(107kJ·m－2) 2.50 13.30 9.80 0.28 220.00 A 浮游植物→浮游动物→小鱼→大鱼 草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰 营养级越高，含有的有毒物质越多 在生物体内有毒的物质不被分解，有生物富集的作用 浮游植物 昆虫、食虫鸟、猫头鹰 C、D、E 使重金属盐能人体内的蛋白质发生变性而失去生理活性　 （四）练习? 基础题 1.（1）阳光；（2）10～15 m；（3）消费者、分解者。 2.B。 3.C。 拓展题 提示：可以。农田和果园等人工生态系统食物链单一，自身稳定性差，易受病虫害破坏。通过研究生物之间的相互关系，增加或延长食物链，使之成为立体农田和立体果园，可以提高生态系统的稳定性，同时获得更多的产品。例如，水田养鱼、果园养鸡等。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * A B A B C A D D D 9 C ×　 √ √ √ × × √ √ √ √ √ 栏目导引 要点透析命题破译 短板强化 热点培优 多维训练 强化闯关 研析教材 强记要点 第九单元 生物与环境 栏目导引 要点透析命题破译 短板强化 热点培优 多维训练 强化闯关 研析教材 强记要点 第九单元 生物与环境 生物群落 无机环境 组成成分 食物链和食物网 能量流动 物质和能量 基石 自养 细菌和真菌 阳光、热能、水 、空气、无机盐等 有机物 物质循环 有机物 食物 生产者 5 多种植物 多种肉食性动物 营养级 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 三、四、五、六 狐、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇 非生物的物质和能量、分解者 捕食和竞争 8 栏目导引 要点透析命题破译 短板强化 热点培优 多维训练 强化闯关 研析教材 强记要点 第九单元 生物与环境 栏目导引 要点透析命题破译 短板强化 热点培优 多维训练 强化闯关 研析教材 强记要点 第九单元 生物与环境 *