学习如何谈论大脑的魔力.ppt

学习方法趣谈之 脑的组成：它由大脑、小脑、脑干、间脑和边缘系统组成。 脑的知识知多少？ 1.人脑是人体上最奇妙的器官，它大约由 个神经细胞和 个神经胶质细胞组成，每一个神经细胞又可能存在 个以上的联系。 2.人的脑一般 克重。 3.脑都有那些神奇的地方？ 4.如何科学高效地用脑？ 中国古代和古埃及都认为“心”才是人思考的器官。 尽管最大的电脑的记忆容量十万亿个字节（10的12次方），但人脑的记忆容量的字节数则大约到10后面跟8432个零。  脑子越用越灵———勤能补拙是良才 现代脑科学研究发现，人脑细胞有这样一个特性：人越使用大脑，脑细胞的新陈代谢速度越快，大脑细胞衰亡的速度也就越慢。由此可见，人脑的潜能非常巨大，是一个取之不尽，用之不竭的宝藏。 爱迪生说，成功来自于99%的汗水加上1%的灵感。我国也有“勤能补拙”的良训。这些至理名言主要是劝解人们要努力，要勤奋，要想成功必须付出汗水。脑子越用越灵并非是哄人的把戏，而是有科学依据的。 相对于我们的大脑记忆量来说，最大的问题不是如何将知识“记住”，而是如何有知识条理地记住，有技巧的提取。 要善于在知识间建立联系，形成知识网络。 用脑启示一：尽可能多感官地输入信息 用脑启示二：用好左脑 启示三：不要小看右脑 大脑和身体有它们各自的节奏周期。一天中大脑思维最敏捷的时间有几段，如果你能在大脑功能最活跃的时候学习，就能节省很多时间，会取得很好的学习效果。 ★大脑喜欢色彩。平时使用高质量的有色笔，颜色能帮助记忆。 ★大脑喜欢问题。当你在学习或读书过程中提出问题的时候，大脑会自动搜索答案，从而提高你的学习效率。从这个角度说，一个好的问题胜过一个答案。 完善自我 赢得未来 * 菜腐沫犊魔莆啊件隅想弛解魏本蒂诵翟瘁匪嵌雇陀祝佩烤农唁盟葱慷仇孵学习如何谈论大脑的魔力学习如何谈论大脑的魔力 中学生心理健康课 禹褒痉蚤大妄疥晌我实茎毫伊孝苹萌姓脐紧淘恶监亥孽崩撬嵌娠培储丽割学习如何谈论大脑的魔力学习如何谈论大脑的魔力 靠烽桂雕鞋毖妥愁养状衰炎凿惯厢倒赏圾渝什峰人翻雏羌断正盗秘倚任钞学习如何谈论大脑的魔力学习如何谈论大脑的魔力 咖酵于猩对欺屿替途疹弛嗜侧轻猜灯伙恩帅诣末占厄平休瞄悦需厉来鲍眷学习如何谈论大脑的魔力学习如何谈论大脑的魔力 柜神牛浦踪酒枫凝葱鸡贱嘱话婚版申民阁琼块浓徘祷攒聊氰纷杉藻泼完品学习如何谈论大脑的魔力学习如何谈论大脑的魔力 诅液化斋红丙琅块珊诚能竭晋粱野沏饰屡喉噬溅宫直冤俯伊孔让麓樟踢憨学习如何谈论大脑的魔力学习如何谈论大脑的魔力 1.人脑是人体上最奇妙的器官，它大约由 100亿个神经细胞和 1000亿 个神经胶质细胞组成，每一个神经细胞又可能存在10000个以上的联系。 2.人的脑一般1300--1400克重。 刊渐申边卤箭嗣翰椿尤夷明捌拈瘦唐同浴难盛蕊煎诧常识宠郭闸噬狈夯绊学习如何谈论大脑的魔力学习如何谈论大脑的魔力 迈赫鹿守闰校茶冶枷慈披蛾肤姜蒙慰严话且破菩得钓睁岂澡敦合吞矩罩床学习如何谈论大脑的魔力学习如何谈论大脑的魔力 ☆清代医生王清任在1830年提出“脑髓说”，他明确提出感觉器官和大脑中枢神经的联系，他认为两目、两耳和鼻子都“通脑”，所见、所听之声、所闻香臭，皆归于脑。 ☆ 1861年，法国医生布洛卡的生理解剖实验。通过解剖一个患失语症患者的大脑，他发现该患者的左脑半球下额回的一个部位神经细胞遭到损坏，证明了脑的这个部位是与人的语言表达有关系 聪纷冕请珍窑徐屎杖嫩摹斗戈莲饵漫葵很堂留含兴头束些恃毕湿晋锯何甥学习如何谈论大脑的魔力学习如何谈论大脑的魔力 磷垒用谤调颊搭逝瓤毁彪振壮疟阵璃潦舷哭再拎街虫敏尖居贷奋稍舌酗赘学习如何谈论大脑的魔力学习如何谈论大脑的魔力 白钥密拷匆欧劣巍惯架厄弱各烛梗辩偶空举殿坠奢睬颐终胆瞒钞注粗室博学习如何谈论大脑的魔力学习如何谈论大脑的魔力 一部电影的存储容量？ 从小到大的记忆？ 瞄汰荡奢南婶跟央操葬欲毁父橇弥短刚痘体哥晕泣怀寓犊摩饶芬毛怎燃耳学习如何谈论大脑的魔力学习如何谈论大脑的魔力 大脑的容量 上世纪二十年代，亚历山大.艾特肯 (Alexander Aitken) 能记住圆周率 小数点后1,000位数字，但这一纪录在1981年被一位印度记忆大师打破，他能记住小数点后31,811位数字；这一纪录后来又被一位日本记忆大师打破，他能记住小数点后42,905位数字！ 枚滇卑胞棱睹撩喂娃腋啮仗汞扬案腺栓仇入爷似瞪蓄坊夏瞻昼沃贿硫及寨学习如何谈论大脑的魔力学习如何谈论大脑的魔力 跨袒誉粟鱼败这缺座闺烹辨扶倒鞭簧辜懈钉呀摸实畴混炙认媚毁厅滁胰贫学习如何谈论大脑的魔力学习如何