2017高考物理一轮复习第2章相互作用基础课时3重力弹力分解.ppt

1.(多选)(2016·上海普陀区期中)关于物体所受的重力，以下说法中正确的是(　　) A.重力就是地球对物体的吸引力，作用点就是重心，且重心一定在物体上 B.重力的方向就是物体自由下落的方向 C.重力的大小可以用弹簧测力计或天平直接测出 D.在不同地点，质量大的物体可能比质量小的物体所受的重力小 解析　重力是由于地球对物体的吸引产生的，但由于地球自转的影响，通常情况下重力只是地球对物体引力的一部分，重心是重力的作用点，对空心物体而言，重心可能就不在物体上，选项A错误；将物体由静止释放，只在重力作用下时自由下落，故重力的方向就是物体自由下落的方向，选项B正确；天平称量的是物体的质量而非重力，选项C错误；由公式G＝mg可知，重力G的大小由质量m和重力加速度g共同决定，由于不同地点g值可能不同，因此选项D正确。 答案　BD 2. (2016·江苏淮安调研)体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球，如图8所示。试分析篮球与水平地面作用时，地面对篮球的弹力方向(　　) 图8 A.斜左上 　　 B.斜右上 　　C.竖直向上 　　 D.竖直向下 解析　地面对物体弹力方向一直都是垂直于地面向上的，C符合题意。 答案　C 3.(2016·江苏南京模拟)如图9所示，物体A和B处于静止状态，重力分别为9 N和4 N，不计弹簧测力计和细线的重力，不考虑摩擦，弹簧测力计的读数是(　　) 图9 A.9 N 　　B.4 N 　　C.5 N 　　D.13 N 解析　由题图可知细线中拉力大小等于B的重力，而弹簧两侧受力相等，弹簧测力计的读数等于弹簧测力计受到的拉力，所以读数为4 N。 答案　B 4.(多选)如图10所示，水平轻杆的一端固定在墙上，轻绳与竖直方向的夹角为37°，小球的重力为12 N，轻绳的拉力为10 N，水平轻弹簧的拉力为9 N，则轻杆对小球的作用力是(　　) 图10 A.大小为5 N B.大小为10 N C.方向与竖直方向成37°角向右上方 D.方向与竖直方向成37°角向右下方 答案　AC 5.画出下图中物体A或结点A或滑轮A所受弹力的示意图(所有接触面均光滑)。 答案 小结巧记 2个概念——重力、弹力 1个定律——胡克定律F＝kx 2个方向——重力、弹力的方向 3种思想方法——假设法、条件法、状态法 3个模型——轻绳模型、轻弹簧模型、轻杆模型 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 基础诊断 考点突破 随堂演练 基础诊断 考点突破 随堂演练 基础诊断 考点突破 随堂演练 [高考导航] 考点内容 要求 说明 高考命题实况 命题热点 2014江苏卷 2015江苏卷 形变和弹力、胡克定律 Ⅰ ? ? ? (1)对弹力和摩擦力大小、方向的考查； (2)受力分析及力的运算作为一种分析物理问题的工具，贯穿高考考查的大部分内容和考题； (3)力的合成与分解； (4)共点力作用下物体的平衡，如动态平衡、极值求解等 静摩擦、滑动摩擦、摩擦力、动摩擦因数 Ⅰ ? ? ? 力的合成和分解 Ⅱ 力的合成和分解的计算，只限于用作图法或直角三角形知识解决 ? ? 共点力的平衡 Ⅰ 只要求解决在一个平面内的共点力平衡问题 ? T14 16分 实验二：验证力的平行四边形定则 ? ? T11 10分 ? 基础课时3　重力　弹力 [知识梳理] 知识点一、重力 1.产生：由于_____的吸引而使物体受到的力。 2.大小：与物体的质量成_____，即G＝___。可用____________测量重力。 3.方向：总是_________的。 4.重心：其位置与物体的_____分布和_____有关。 5.重心位置的确定 质量分布均匀的规则物体，重心在其_________；对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用_______确定。 正比 mg 弹簧测力计 竖直向下 质量 形状 几何中心 悬挂法 地球 特别提醒 重力是由于地球的吸引而产生的力，但它并不等于地球对物体的引力。重力是地球对物体的万有引力的一个分力。 知识点二、形变和弹力、胡克定律 1.形变 物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变。 2.弹性 (1)弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力时能够__________的形变。 (2)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来的____，这个限度叫弹性限度。 3.弹力 (1)定义：发生弹性形变的物体，由于要_______