2016第2课时混合物的分离和提纯过滤和蒸发分解.ppt

* 第一节 化学实验基本方法 二、混合物的分离和提纯① * 【思考与交流】 1.你知道沙里淘金吗？，淘金者是利用什么性质和方法将金子从沙里分离出来的吗？ 他们利用的是黄金和沙的密度不同;利用在水里淘洗的方法可以将金子从沙里分出来。 2.如果有铁和沙的混合物,你能用哪些方法将铁屑分离出来? 用磁铁吸引铁 * 二、混合物的分离和提纯 物质的分离是把混合物的各种成分分开，分别得到纯净的物质； 物质的提纯是把物质中所含的杂质除去，以得到纯净的物质。 * 学与问 化学上所指的杂质不一定是有害或无价值的，如水中含有一些矿物质和微量元素是对人体有益的。 分离和提纯物质就是要除掉杂质。化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗？你怎样看待这个问题？能举出一些例子吗？ * 1、过滤和蒸发 实验1-1 粗盐的提纯 （1）溶解： （2）过滤： （3）蒸发： 过滤：分离不溶固体和液体的操作方法。 蒸发：分离易溶固体和液体的操作方法。 * 步骤 现象 1.溶解： 2.过滤： 3.蒸发： 称取约4 g粗盐加到盛有约12 mL水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,直至粗盐不再溶解为止 粗盐逐渐溶解，食盐水显浑浊 将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中,过滤器中的液面不能超过滤纸的边缘.若滤液浑浊,再过滤一次 不溶物留在滤纸上，液体渗过滤纸，沿漏斗颈流入另一个烧杯中 * 步骤 现象 1.溶解: 2.过滤： 3.蒸发： 将滤液倒入蒸发皿中，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现较多固体时停止加热 水分蒸发，逐渐析出白色晶体 * 【思考】 通过过滤、蒸发后得到的仍是不纯的氯化钠，还含有杂质主要是可溶性盐，如硫酸盐(Na2SO4)、MgCl2和CaCl2 你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗？可能还有什么杂质没有除去？用什么方法可以检验出它们呢？ * 粗盐的提纯 粗盐 溶解 悬浊液（泥沙、NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐） 过滤 不溶性杂质：泥沙 NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐的溶液 蒸发 NaCl、MgCl2、CaCl2、硫酸盐的晶体 * 【离子的检验】 问题1.如何检验SO42- 在溶液中加入盐酸，无现象，再加入BaCl2溶液，如产生白色沉淀，说明溶液中含有SO42- Na2SO4 + BaCl2 = BaSO4 + 2NaCl 问题2.如何检验Mg2+和Ca2+ CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaCl MgCl2 + 2NaOH = Mg(OH)2 + 2NaCl * 普通班、中班、快班都只能讲到这里。这一课时笔记较多，每个班学生抄写的的速度基本一样。 * p7【思考与交流】 杂质 加入的试剂 化学方程式 硫酸盐 MgCl2 CaCl2 Na2SO4 + BaCl2 = BaSO4 + 2NaCl MgCl2 + 2NaOH = Mg(OH)2 + 2NaCl Na2CO3 NaOH BaCl2 CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaCl * 三位学生设计了下述三个方案，并都认为如果观察到的现象和自己设计的方案一致，即可证明某无色溶液中有SO42-；?。甲：试液 白色沉淀 沉淀不溶解乙：试液 无沉淀 白色沉淀 丙：试液 无沉淀 白色沉淀试评价上述方案是否严密，并说明理由。 BaCl2溶液 稀盐酸 稀盐酸 BaCl2溶液 稀HNO3 Ba(NO3)2溶液 * 甲：不严密，因为含Ag+而不含SO42-的无色溶液中也会出现此方案的现象。 乙：严密，已经排除Ag+的存在，也排除了SO32-、CO32- 等阴离子的存在，只有SO42-的无色溶液才能出现此现象。 丙：不严密，如果有SO32-存在,不含SO42-会出现此现象。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *