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中小学学困生转化工作的几个误区.PDF
2002 年6 月 内蒙古师范大学学报 ( 教育科学版) J un. , 2002
第15 卷 第3 期 Journal of Inner Mongolia Normal Univer ity ( Educational Science) Vol. 15 No. 3
中小学学困生转化工作的几个误区
杜志强
( 广西师范大学 教科院, 广西 桂 54 1004)
: 理性地审视中小学学困生的转化工作, 普遍存在认识上的问题和操作上的偏颇: ( 1) 对学困生界
定不够确切; ( 2) 忽视了学困生的自我教育; ( 3) 缺乏对学困生进行动态的研究; ( 4) 对学困生 个案研究重视不足;
( 5) 忽略学困生的 扬长! 研究走出学困生转化工作的这五 个误区, 是学困生转化的关键
: 中小学; 学困生; 误区; 建议
: G 632. 0 : A : 167 10916( 2002) 0300 1403
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