2016年1.1揭开货币的神秘面纱分解.ppt

通货膨胀 通货紧缩 区 别 含义 略 略 特征 物价上涨，纸币贬值，经济过热 物价持续下跌，市场疲软，经济萎缩 原因 主要是纸币的发行量大大超过流通中所需要的数量 主要是宏观经济环境的变化，由卖方市场转变为买方市场 危害 人民生活水平降低，商品销售困难，经济生活秩序混乱 影响企业的生产和投资，对经济的长远发展和人民的长远利益不利 联系 ①二者都是由流通中实际需要的货币量与发行纸币的数量不平衡引起的；②二者都影响正常的经济秩序，都必须加以抑制 流通中所需要的金属货币量 = 商品价格总额 货币流通次数 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通次数 假设社会上只生产一种产品，它的待售数量是1万件，单价为10元，货币流通次数为两次，请同学计算此时需要多少货币量。由此得出流通中所需要的货币量公式。 2.纸币的含义： 国家(或某些地区）发行 强制使用的价值符号。 易错点提示: 纸币是货币符号,不是商品,没有价值,不能代替货币执行价值尺度职能,只能代替金属货币执行流通手段和支付手段的职能. 注意：国家有权发行纸币， 有权规定纸币的面额； 但无权任意发行纸币， 无权规定购买力。 我们要爱护人民币 ！ 人民银行研制和掌握了一批新的成熟的印制生产工艺和防伪措施，为改进和提高1999年版第四套人民币印制生产工艺、防伪措施奠定了良好的基础 下列关于纸币的正确说法是????（????） A．纸币是由国家（或地区）发行的、强制使用的价值符号 B．纸币发行越多，表明国家越强大，人民越富有 C．纸币在使用过程中容易发生磨损，价值减少现象 D．纸币随着商品交换的产生而产生 纸币是由国家发行强制使用的价值符号，下列说法中错误的是（ ） A 在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的 B 纸币的面值（1元、10元、100元）是由国家决定的 C 每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 D 每种纸币的购买力是由国家决定的 第一课 神奇的货币 一、揭开货币的神秘面纱 1、货币的本质 （1）商品的含义 （2）商品的基本属性 （3）货币的含义及本质 2、货币的基本职能 （1）价值尺度 （2） 流通手段 （3）其他职能 3、纸币 （1）纸币的含义 （2）纸币发行量的规律 巩固练习 1.金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是 A.货币 B.一般等价物 C.价格 D.交换价值 2.关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是 ①商品和货币是一对孪生兄弟②货币是商品交换长期发展的产物③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念④先有商品后才有货币⑤货币是一种特殊的商品 A.①③⑤ B.①②⑤ C.②④⑤ D.②③⑤ A C 3.商品和货币不是从来就有的，它们产生的根本原因是 A.是生产力发展的必然结果 B.是生产关系发展的必然结果 C.是社会分工的必然结果 D.是私有制发展的必然结果 4.货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物相比，二者的区别在于 A.货币是商品，它的出现之前的一般等价物不是商品 B.货币容易保存，其他的等价物不易保存 C.货币固定地充当一般等价物，其他的不固定 D.货币便于分割和携带，其他的都不便于分割和携带 A 巩固练习 C 5.金银充当货币后，可以与一切商品交换。这表明 A.金银作为货币，就不再是商品了 B.金银作为货币，其购买力大小是不变的 C.金银天然具有作为货币的社会属性 D.金银作为货币，代表着一种社会生产关系 巩固练习 D 复习题 1、商品的含义和两个基本属性 2、货币的含义和本质？ 3、货币的基本职能和其他职能分别有哪些？ 4、价值尺度的含义？流通手段的含义？ 5、价值的含义？价格的含义？二者的关系？6、纸币的含义？纸币发行量公式？ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第四阶段： 以货币为媒介的商品交换 金银固定充当一般等价物 货币是商品交换长期发展的产物 第一阶段： 偶然的物物交换 第二阶段： 扩大的物物交换 第三阶