2017成语语法功能误用分解.ppt

④年轻的城市,更需要青春和活力,更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。(2005年山东卷) 　　⑤这次来美国参加会议,要积极参加活动,既能向各国的同行学习,又能走马观花地感受美国的生活。(同上) 　　⑥暮春时节是潭拓寺“二乔玉兰”的盛花期,4月上旬,这两株玉兰的树冠上就布满了含英咀华的花蕾。 成语辨析中明确成语语法功能误用的意义主要在于明确致误原因,拓宽辨析渠道,进一步提高解答成语辨析题的准确率。这类试题对我们的启示在于成语使用正误的辨析不能只考虑成语本身的意义和特点,一定要将其置于一定语境中予以考虑,前后比照,多方斟酌。比如: 　　①今天的西湖仿佛通晓人意,宛如一位淡妆浓抹的少女,将她最亮丽的一面展现在了游客面前,让人倍感爽心悦目。 　　②《蜗居》中贪污腐化的宋思明终于走上了不归路,这完全是由于他咎由自取。 [例1]想用化妆品使自己更加花容月貌，谁知脸上却长出一大片小痘痘， [例2]有人通过散布奇谈怪论的谣言来达到其不可告人的目的，但最终只是招来人们的嘲笑罢了。 [例3]目前美国华尔街金融风暴已经席卷全球，在各大新闻媒体上，我们已经司空见惯了诸如股市大跌、楼价跳水、工人失业等令人沮丧的报道。 [例4]在打黑除恶的斗争中，这群罪大恶极的歹徒，已是丧家之犬，惶惶不可终日，成了瓮中捉鳖，无处可逃了。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 2017成语语法功能误用 　成语辨析在高考试题中的地位暂时还难以撼动,而且考查形式还向多元化方向发展。除传统致误原因(如望文生义、色彩误用、轻重失度、形义混淆等)外,语法功能的误用也是近年来高考成语题答题致误的原因之一。 　　 一、不能带宾语的成语 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。用作谓语时，后面不可接宾语。出奇制胜：指用奇兵、奇技制服敌人，夺取胜利。也比喻用对方意想不到的方法取胜。作谓语，不能带宾语，说成“出奇制胜叛军”之类则错。漠不关心：形容对人或事物感情冷淡，一点也不关心。作谓语不能带宾语，可改为“对……漠不关心”。司空见惯：形容经常看到，不足为奇。作谓语不能带宾语。可改为“对……司空见惯”。求全责备：指对人或事物要求十全十美，毫无缺点。作谓语不能带宾语。可改为“对……求全责备“。妄自菲薄：指没有根据的过分地小看自己。不能用于别人，作谓语不能带宾语 求全责备：指对人或事物要求十全十美，毫无缺点。作谓语不能带宾语。可改为“对……求全责备“。妄自菲薄：指没有根据的过分地小看自己。不能用于别人，作谓语不能带宾语。发扬光大：指充实发展使美好的事物更加显得盛大。作谓语不能带宾语。置若罔闻：放在一边，好像没有听见一样。形容毫不关心。作谓语不能带宾语。耳濡目染：经常看到听到，不知不觉中受到影响。作谓语不能带宾语。视而不见：看见了同没看见一样。形容不关心，不注意。作谓语不能带宾语。 津津乐道：不具备带宾语功能 判断下列成语使用正误 1、从国外旅游回来的小王与我侃侃而谈谈他的所见所闻。 2、发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。 3、这则笑话因为对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量，所以，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。 4、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。 5、人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。 6、他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 7、各级党组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大“五讲四美”活动的成果。 8、他因为置若罔闻老师的批评，所以不久又犯了同样的错误。 9、老人年轻时在戏院里打杂，耳濡目染了太多的戏剧名家的表演，到后来他无师自通，也能唱很多京剧名段了。 10、我们时常留心书店里有关市场经济理论的新书预告，却视而不见这方面书籍的出版。 11、苏轼的《水调歌头》信手拈来前人的成果入词，达到了天衣无缝的境地，真是化典入词的范例。 不能带宾语的成语 平易近人、评头品足、萍水相逢、迫在眉睫、破釜沉舟、破镜重圆、璞玉浑金、龙飞凤舞、信手拈来、推陈出新、走马观花、出奇制胜、山高水长、春去秋来、漠不关心、遍体鳞伤、笑逐颜开、肆无忌惮、百孔千疮、筚(bì)路蓝缕、杯弓蛇影、别无长(cháng)物、不塞(sāi)不流，不啻不行、城下之盟、蚕食鲸吞、九牛一毛(sù)、深藏若虚、大器晚成、见义勇为、漫无止境、东山复兴、及笄年华、繁文缛(