2017高考-科技文阅读-分解.ppt

其他雷区 答非所问（选项与题干在关系上并不相干） 偷换概念（选项中的词语同原文的词语不是等值概念） 自相矛盾 理解不当（注意指代词的具体指代内容及一些解释性句子的陈述对象） 　说明文阅读解题方法 1。审清题意和要求 2。看清文中有没有 3。弄清概念莫发愁 4。修饰词语勿遗漏 5。 “可能”“将来”不要丢 6。 “原因”“结果”不调头 7。夸大作用是吹牛 8。外延改变也是错 9。意思相反最不该 10。推测结论有缘由 十一年了 你一直有个梦想 梦想美丽的天堂 肩负着所有人的期望 你日夜起航 有时你想放弃 有时你质问拼搏的意义 但这一切都被你美好的憧憬战胜了…… 你一次次地告诉自己 再坚持一会 为那梦想 所有的代价都是值得的 你会迎来那光辉的两天…… 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 实用类文本阅读之科技文阅读 学习目标： 明确高考考纲要求、命题特点 ， 探究总结科技文解题技巧 学习重点：科技文阅读方法 学习难点：换位思考， 揣摩命题者的意图 高考科学类文章并不注重考查考生对科技知识的了解或掌握情况，而是从语文阅读理解的角度，考查考生对“高浓度信息”的快速阅读理解与把握的能力。 科学类文章阅读的考查核心是思维能力，主要是分析、判断和推理能力。 1、对词语的理解 2、对句意的把握 3、对内容要点的提炼 4、对内容的推断与想象 解题步骤: 第一步，通读原文，整体感知 第二步，审题，明确筛选范围 第三步，查对原文，筛选整合 具体做法: 第一步 勾画——读原文， 读题干，读题肢。 第二步 比照——联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。 第三步 分析——为比照做补充。如四个题肢都在原文中可以找到依据，选谁就要分析。 基本方法：查对原文，仔细分析 解题技巧：换位思考，揣摩命题者的意图 看清十大雷区 真题探究1 【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。 【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（??）????B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。 雷区一　整体与部分 （以偏概全） 指从范围上对内容进行了随意扩大，即有意把原材料中对某类事物的一部分所作的判断扩大到某类事物的全体。（也可能缩小） 特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“全都” “全部”“有时”“凡”“全”“都”“所有”“一切”“各种”等。可以用笔画出来，或者作特殊的标志。 ［ 例一 ］ 原文：“它具有强烈的熏蒸作用，能杀灭许多有害生物，是一种高效、广谱的杀虫剂。” 根据文意，下列对溴甲烷最受农民欢迎原因的表述，不正确的一项是 A.溴甲烷是一种能杀灭各种有害生物的高效、广谱的杀虫剂。 B.溴甲烷是一种对土壤具有很强的穿透能力的土壤熏蒸剂。 C.溴甲烷能穿透到未腐烂分解的有机体中，起到很好的防病作用。 D.溴甲烷熏蒸土壤后挥发迅速，很快就可播种，不误农时。 例二 “自然界有许多植物的叶子会运动，比如含羞草、合欢等豆科植物白天张开叶子，晚上会合上叶子“睡眠”；捕蝇草的叶子能闭合起来，捕食苍蝇等昆虫。像含羞草、合欢等植物的这种“睡眠运动”自古以来就受到人们关注，可是植物为什么会睡眠，却一直是个不解之谜。” 从原文看，以下对“植物睡眠”的理解，正确的一项是 A．指植物的叶子为适应外界环境而自动闭合起来的现象。 B．指含羞草、合欢等植物晚上把叶子自动闭合起来的现象。 C.．指所有豆科植物都具有的晚上把叶子闭合起来的现象。 D．指豆科植物和捕蝇草等所具有的叶子闭合起来的现象。 [解析] B [这道题主要考查理解文中词语的含义能力。A项犯了以偏概全的错误，原文中是“许多植物的叶子会运动”，A项却成了“植物的叶子”这个全称概念] 真题探究2： 【对应文段】 胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小