2017高考历史一轮复习第10单元中国社会主义建设发展道路的探索第20讲中国经济体制改革与对外开放分解.ppt

辨析选项 据所学分析可知，新经济政策是苏俄在1921年3月开始实行的向社会主义过渡的经济政策，其中一项重要内容是以征收粮食税代替余粮收集制，并且恢复商品货币关系进行调节生产的作用；据此判断，中国20世纪80年代的改革被认为是新版的新经济政策，其依据在于二者同样面临着处理计划与市场的关系问题，故选B项。A、C、D三项都是二者的不同点，排除 2．二联：联系教材中相关的知识，抽取与题意相关的基础知识，并进行简单对比的认识。 3．三比：把题肢和题干进行联系比较，看题肢表述是否本身错误，或题肢观点是否满足题干考查的角度。 审设问 知识角度： 新时期的改革开放前后的变化 设问角度：概括材料所蕴含的历史信息，并结合时代背景加以阐释 设问限定：概括指出(历史信息)，阐释(信息反映的时代背景) 读材料 关键信息：1980年6月18日；图文材料；肖开文、陈武元的职务及工作职责 关联教材：十一届三中全会关于改革开放的决策——农村经济体制改革；撤销人民公社恢复乡镇体制 审设问 知识角度： 新时期的改革开放前后的变化 设问角度：概括材料所蕴含的历史信息，并结合时代背景加以阐释 设问限定：概括指出(历史信息)，阐释(信息反映的时代背景) 列思路 “是什么”，图中信息——以乡代社；文字信息——时人对此心存顾虑的心态 “为什么”，以乡代社的原因；对改革开放依然心存顾虑的原因 “怎么样”，以乡代社说明了什么问题；矛盾心理说明了什么问题；应该怎样去做 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 史料主旨 解读信息 史料一：对外开放的历史原因 ①“现在的世界是开放的世界”→从世界角度而言，对外开放是当今世界经济发展的国际化、全球化的必然趋势 ②“关起门来搞建设是不行的，发展不起来”→从历史角度而言，对外开放是党中央总结我国社会主义建设的经验教训和借鉴西方发达国家的经验而形成的 史料主旨 解读信息 史料二：对外开放的原因与现实目的 史料三：改革开放的成果 “把国外的先进技术、设备引进来”“为全国的经济体制改革摸索经验”“繁荣国内市场”“为增加我国的外汇收入多做贡献”→对外开放是我国从计划经济到社会主义市场经济体制转变、提高经济发展水平的必然结果 数据的变化→对外开放以来中国经济的发展 考试大纲规定的考试范围 2011年 2012年 2013年(卷Ⅰ、Ⅱ) 2014年(卷Ⅰ、Ⅱ) 2015年(卷Ⅰ、Ⅱ) (1)十一届三中全会关于改革开放的决策 —— —— 卷ⅠT35，中国80年代改革与苏俄新经济政策的比较 —— —— 考试大纲规定的考试范围 2011年 2012年 2013年(卷Ⅰ、Ⅱ) 2014年(卷Ⅰ、Ⅱ) 2015年(卷Ⅰ、Ⅱ) (2)家庭联产承包责任制和国有企业改革 T34，20世纪80年代中国国企工资改革 —— —— —— —— (3)对外开放格局的初步形成 —— —— —— —— 卷ⅡT41，改革开放的影响 考试大纲规定的考试范围 2011年 2012年 2013年(卷Ⅰ、Ⅱ) 2014年(卷Ⅰ、Ⅱ) 2015年(卷Ⅰ、Ⅱ) (4)社会主义市场经济体制的建立 —— T33，新中国改革开放以来的经济建设(1992年下海潮) —— —— —— (5)世界贸易组织和中国的加入 T32，资本流动在经济全球化中的作用 —— —— —— B 定位知识 解读题干 苏俄新经济政策与中国社会主义市场经济体制的建立 信息：中国20世纪80年代的改革＝新版的苏俄新经济政策 主旨：苏俄新经济政策的特点：利用商品、市场和货币的关系来发展社会经济，突出了市场的作用。再联系中国20世纪80年代的改革，同样是计划与市场相结合 栏目导引 对接高考 多维提能 课后达 标检测 考点突破 逐层提升 第十单元　中国社会主义建设发展道路的探索 栏目导引 对接高考 多维提能 课后达 标检测 考点突破 逐层提升 第十单元　中国社会主义建设发展道路的探索 栏目导引 对接高考 多维提能 课后达 标检测 考点突破 逐层提升 第十单元　中国社会主义建设发展道路的探索 第十单元　中国社会主义建设发展道路的探索 第20讲　中国经济体制改革与对外开放 第十单元　中国社会主义建设发展道路的探索 史料主旨 解读信息 史料一：人民公社化的弊端 史料二：我国实行家庭联产承包责任制的意义 “公社实行供给制，助长了平均主 义”→阻碍了农村生产力的发展 “促进农业……商品生产转化……从传统农业向现代化农业转化”→注重农业