嘉言懿行,激发乡村教育活力.PDFVIP

杏 坛 风 流 嘉言懿行，激发乡村教育活力 樊开宇  吴  晓 巍巍麓山脚下，有一所城乡结合部初级中 和坚强的毅力来应对一切！ 学——长沙市岳麓区学士中学，刘其林老师就是这 里的一名普通英语教师。学校早已成为他生活的依 把学生当作自己的孩子 恋。“既然选择了教师这一职业，我就要把全部精 刘老师常说：当一个孩子被关心、被认同、被 力都献给它，让乡村教育充满生机与希望。”这是 尊重后，他可能会展现出惊人的潜力和爆发力。对 刘老师常说的一句话。就是凭着这种坚定的信念， 于留守学生和城市新居民子女来说，更是如此。 他在平凡的岗位谱写了一曲曲感人的篇章。 班里的男生小鹏颇为可怜，父母双方在广州 打工，把小鹏一个人寄托在邻居家。由于此前小 把坚守写成希望 鹏患过阑尾炎，在小医院做的手术不太成功，刀 50多岁的刘其林老师是土生土长的学士人， 口经常发炎，于是肚子疼的小鹏常常一个人在教 上世纪70年代高中毕业，通过乡中心校推荐成为 室里抽泣。知道这一情况后，刘老师十分心疼小 一名民办中学教师。然而当他刚踏进学士中学那片 鹏，一方面鼓励小鹏做一个勇敢的孩子，做一个 土地时，却有些震惊：斑驳陈旧的校舍，尘土飞扬 真正的男子汉；另一方面给孩子的父母打电话说 的小道，简陋狭小的办公室……理想与现实的巨大 明情况，但孩子的父母却说生意太忙走不开，请 反差，让他有点茫然失措。彼时的学士乡是一个纯 他看看有什么好的处理办法。对此，他二话没说， 农业乡，经济比较落后，教师收入极低，每月不足 当即和学校说明情况，带着孩子到长沙市第四医 30元的工资收入，常常连给孩子买奶粉的钱都没 院复诊医治。 有。从教前，他在乡机械厂工作，工人一天就能挣 另一个留守学生柱子，父母离婚，孤单的柱子 几十元，一个月的收入比当老师一年的工资还要多， 只有和年迈的爷爷奶奶相依为命。一天晚上放学， 老同事劝他不要走。可刘老师没有动摇教学的决心， 柱子的小学同学小强邀请柱子到家里玩耍。第二 他认准一个理儿：自己挣钱是一时的满足，孩子学 天，小强的爷爷说家里的1200块钱不见了，便怀 不到知识是一辈子的遗憾，日渐式微的乡村教育需 疑是被柱子给偷拿了。于是，第二天刚上早自习， 要有人坚守、有人拯救。就这样，他既要潜心教学 小强的爷爷便找到作为班主任的刘老师，让他对 还要承受生活的压力，条件艰苦不足以让他退却， 柱子进行“审问”、搜身。这一要求被他严词拒绝。 倒是那些鄙视的目光让他黯然神伤，村里的同龄人 他解释说：“我可以协助调查了解，但是，任何 都嘲笑他。但是为了家乡的孩子，更为了改变家乡 人都有名誉权和人格尊严权，作为班主任，我必 的面貌，他痛下决心——投身杏坛，以教为乐。 须对我的学生负责。没有任何根据地对孩子进行 学校校长在每周例会上谈到教师出勤时，总是 审问和搜身检查既是对孩子人格的侮辱和人身的 这样评价刘老师：这些年没有收到刘其林老师的一 侵犯，我决不会同意对我的学生进行搜身检查。” 张请假条。对此，刘老师笑着说，我要是病倒了， 后来事情水落石出，钱确是柱子所拿，但当他得 没有人可以代课呀！确实，不是他没有生过病，而 知刘老师喝退了盛气凌人的小强爷爷时，他又悄 是他时刻把学生放在心中，因此总能以乐观的心态 悄地把钱放到了刘老师办公室抽屉里。自此后， 2016年12月D /57