入文2011.ppt

照 明 月 松 间 照 清 泉 石 上 流 化诗入文， 点靓情怀 保定市二十三中学 路建民 ——引用、化用诗文典故来提高作文的文化底蕴 * 　 　 　“青天有月来几时，我今停杯一问之。” ——李白（唐代） “明月几时有，把酒问青天？” ——苏轼（宋代） 古人中有很多大家都是化用了别人的诗句，并且能使之成为传世佳作。 * 比较阅读　 例文一 冬天过去了,迎来了春姑娘的身影。你看,那花开了,草绿了,小动物们也活跃起来了,就连沉睡了一冬的蛇,也从林间迎面向我们走来,似乎要向我们打招呼。远处传来一声尖叫,又有谁会想到,这破晓黎明时的一声吼居然出自一只鸡之口。春天带给人们以希望。 例文二 萧索单调的冬季里，总在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤;盼望她的千树琼花，碧波涟漪;盼望她的兰馨蕙草，葱葱郁郁；盼望她的春色满园，落红如雨。? 　　如今，春季已到。? 　　春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”? 　　春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。” 　　春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”  感悟：化诗入文 扮靓文章 提高文化底蕴。 * 化诗入文 ——将诗词中写景、抒情、言志的意境化用到文章中,为表现文章主旨服务,使文章富有诗情画意。 关键词 1、为表现文章主旨服务  2、意境化入文章中  3、?使文章富有诗情画意 * 化诗入文 一 直接引用法 读一读 既然没有“花柳繁华地，温柔富贵乡”，何不寻一方“明月松间照，清泉石上流”的净土？ 既然不能欣赏“明月共潮生”的佳景，何不煮一壶菊花酒，邀明月疏星共饮？ 从一种色彩里，看出另一种色彩，也是人生的诗韵和哲理。” ——选自２００９年中考河北满分作文《说墙》 议一议：上面这段文字美在哪里？ 引用名句，为文章增添了音韵美、色彩美、意蕴美 * 化诗入文 二 语句重组法 ?思考： 下面这些句子在诗句运用上和前面的“直接引用法”有什么区别？ 乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。 明确： 从一首或多首诗词曲中摘取多个词句，拆分重组，中间穿插作者自己的语言，把它们有机地连缀起来。 * 练一练 续句练习 1.幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返； 幸福是陶渊明“_____________，______________的悠然自得； 幸福是苏轼“____________，_____________。”的美好愿望。 2.我爱生活，我爱四季。我爱春天，在桃红柳绿的江南感受“春眠不觉晓，处处闻啼鸟的勃勃生机；我爱夏天，在碧波荡漾的荷塘享受“_________________，_______________”的无限乐趣；我爱秋天，在高远澄明的天地，抒发“? _________________，________________” 的豪迈之情；我爱冬天，在白雪皑皑的原野，领略“_________________，_________________”的苍茫壮阔。 * 化诗入文 三 化用诗词意象或典故?  菊花台 (方文山作词） 你的泪光?柔弱中带伤?惨白的月弯弯勾住过往? 夜太漫长?凝结成了霜?是谁在阁楼上冰冷地绝望? 雨轻轻弹?朱红色的窗?我一生在纸上被风吹乱? 梦在远方?化成一缕香?随风飘散你的模样? 菊花残?满地伤?你的笑容已泛黄? 花落人断肠?我心事静静淌? 北风乱?夜未央?你的影子剪不断? 徒留我孤单?在湖面神伤…… 化用诗词意象或是典故常给人多重而深刻的审美刺激。它更需要我们对诗词有一个全面的了解。 * 化诗入文 化用诗词意象或典故 ?  人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃…… 然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一