浅谈小学数学课堂教学中互动教学.docVIP

浅谈小学数学课堂教学中互动教学[内容提要]：为适应教改的新要求，广大教师应打破传统的注入式教学模式，变教师教、学生学的传统课堂为师生互动合作的新式课堂。本文倡导通过创设个人探索的环境、教师引导下的小组讨论、组际交流后的归纳总结、布置任务型活动拓宽课堂延展度等四个基本环节，来实现小学数学课堂中的互动教学。 [关键字]：互动教学民主平等主动探究学习小组 如今，小学数学改革正进入了重要时期，要适应改革的新要求，改变学生的学习方式，关键在教师能否打破传统的教师教学生学的课堂，建立一种新型的教学模式。为改变目前的教学现状，适应未来新型的教学模式，与之相匹配的必然是一种交往、互动的课堂。那么，怎样的课堂才是交往、互动的呢？教师该如何在小学数学课堂中实现互动教学呢？这是广大教师所关注的根本问题。本文将试从这几方面谈谈自己的一些见解。 一、互动教学的课堂特点： 1. 民主平等的课堂氛围 联合国教科文组织指出：“对于传统学校里那种权威式的传授知识的方式要重新进行评估，这就是说，要减少强加在学生身上的束缚（纪律、练习、考试），学习者可以在小组中和在相互讨论中获得知识”。然而，这样的课堂学习氛围并未在目前的小学课堂中真正形成。每个学生都想让教师喜欢自己，不想因自己犯错误而受到大家的嘲笑。他们本想站起来发表自己的想法，来获得教师的肯定，一旦教师把自由发言的“插嘴”现象看成是违