- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2011年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 文科综合模拟试题
2011年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)
文科综合模拟试题(三)
(历史部分)
12.《史记·周本纪》:“武王追思先圣王,乃襄(同“褒”)封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。”下列封国所封对象与材料中所体现的分封对象一致的是
A.宋 B.鲁 C.齐 D.燕
13.《诗经》是教育部在高中语文学科新课标中规定的学生必读书。如果让你从现实意义的角度为该书写一份推荐说明,你认为最合适的理由是
A.它是中国最古老的一部诗歌总集
B.它曾是中国古代知识分子的必读书
C.它揭露了古代社会的阶级压迫与剥削
D.它是中华民族优秀传统文化的源头之一
14.商鞅变法法令规定:“修力本业,耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥。”这在当时产生的最主要的影响是
A.促使分封制走向崩溃 B.促进封建小农经济的成长
C.抑制了商业的发展 D.奠定了秦国霸业的物质基础
15.右图是1965年在浙江温州市市郊白象塔内发现的《佛说观无量寿佛经》印本残页。经专家考证定为1103年前后的活字印刷本,美国芝加哥大学钱存训博士称此为“迄今发现存世最早的活字印刷品”。该残页证明
A.我国是世界上最早发明印刷术的国家
B.温州具有广泛应用活字印刷术的客观条件
C.北宋时期曾经用活字印刷术来印制佛经
D.泥活字印刷术是北宋印刷佛经的唯一方法
16.2010年10月16日,在圆明园大水法遗址东侧竖起了法国作家雨果的青铜雕像,雕像底座上用中法文字镌刻了雨果强烈谴责1860年英法联军洗劫圆明园暴行的《致巴特勒上尉的信》。这一做法是为了
①纪念雨果150周年诞辰 ②要求英法两国为当年的行为负责
③纪念人类的正义与良知 ④呼唤人类尊重文明与和平
A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
17.小图表,大历史,反映了数字背后的历史变迁。仔细观察下图,下列对图表信息的解读不准确的是
1872—1894年、1895—1913年中国境内近代工业投资统计(单位:千元)
A.商办企业发展迅速 B.外资工业资本雄厚
C.商办企业资本少于外资企业 D.外资压迫下民族工业纷纷破产
18.不同的时代孕育了不同的标语口号,而这些标语口号又成为时代的最强音。1911年10月武昌起义胜利后,下列标语口号最有可能出现在武昌街头的是
A.中华民国临时政府万岁 B.满清已经灭亡,汉人从此翻身
C.热烈庆祝湖北军政府诞生 D.热烈祝贺孙中山先生就任军政府都督
19.美国《时代》杂志1938年1月3日载:“……每位关心要闻的读者都知道,在1937年,日本的战争机器……被卡住了13个星期(三个月)之久,它的时间表第一次被中国的战争机器粉碎了。”将“日本的战争机器”“卡住了13个星期”的是
A.卢沟桥事变 B.淞沪会战 C.太原会战 D.台儿庄战役
20.阿多科克在《希腊城邦的成长》一书中说:“这些城邦显得具有某种个性,这种个性愈是高度发展,愈是强烈地被意识到,就愈不愿意哪怕是部分地牺牲它。……每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治,要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事物。”据此可以看出希腊城邦的特点是
A.小国寡民 B.各邦长期独立自主 C.人民民主 D.轮番而治
21.英国《大抗议书》第197条要求国王只能从“议会有根据相信”的人中任免大臣和高级官员。这反映的本质问题是
A.议会权力超过了王权 B.资产阶级要求限制王权
C.英国资产阶级革命开始 D.君主立宪制在英国确立
22.某中学历史兴趣小组在研究美国1787年宪法时采用了右图资料。对其解读正确的是
A.体现了人民主权原则
B.体现了社会契约
C.体现了三权的分立
D.反映了邦联政府的权力结构
23.某历史博物馆即将展出下图所示的剪纸作品。下列关于该作品的命名与介绍不正确的一项是
A.近现代东西方思想伟人 B.无产阶级革命的带路人
C.国际共产主义运动领袖 D.马克思主义创立者群像
38.(28分)1500年以来的人类历史发展过程是人类社会由分散隔绝到整体发展的一体化过程,其主线是现代化。但在这个过程中,不同
您可能关注的文档
- 104学年度下学期课程.pdf
- 103年第2季合并财务报告 - 台湾纸业股份有限公司.pdf
- 1051006_105学年度第1次会议 - 慈济大学教师发展暨教学资源中心.pdf
- 103年度补救教学网路评量2月份成长测验简报档.ppt
- 10203何子琳爱尔兰 - 萧山三中.ppt
- 105国中数学7上第3章一元一次方程式(分组合作学习) - 翰林.doc
- 104学年度四技二专甄选入学说明会.ppt
- 105学年度第14次行政会议纪录 - 国立交通大学秘书室.pdf
- 106 年寒假返校打扫调整时间申请表原定日期: 调整到:1 月23 日(一 .pdf
- 1050729_玄奘大学行动磨课师课程推动与分享.pdf
- 小学自然课中植物生长实验对学生科学探究能力的培养探究教学研究课题报告.docx
- 民族乐器教学与小学音乐教育创新培养学生音乐审美与表现力教学研究课题报告.docx
- 新高考背景下普通高中数学课程内容与教学方法创新研究教学研究课题报告.docx
- 初中生物课堂中引导学生科学探究的策略研究教学研究课题报告.docx
- 小学音乐教育中青少年文化认同与音乐创作自信的培育研究教学研究课题报告.docx
- 初中历史重大事件小组合作探讨研究教学研究课题报告.docx
- 深度学习模型在小学音乐课堂中的创新实践与评价教学研究课题报告.docx
- 高中信息技术课程对学生信息素养与信息批判能力的培养教学研究课题报告.docx
- 小学英语教学中的多媒体辅助教学效果评估教学研究课题报告.docx
- 初中生物细胞结构与功能D模型教学法的应用研究教学研究课题报告.docx
文档评论(0)