史卷的命题特点及备考对策.ppt

西汉后期，大商人、大地主兼并土地，占有奴婢，社会矛盾加剧，“改制”呼声高涨。以改革家形象出现的的王莽代汉创立“新”朝，以《周礼》为依据进行改革。“新”政权建立前后七八年间，推行了四次币制改革。公元7年，铸错刀、契刀、大钱，与五铢钱并行。三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大，但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。公元9年，废除五铢钱、错刀、契刀，另铸造小钱，与大钱并行。公元10年，推行总名为“宝货”的钱币，分金货、银货、龟货、贝货、钱货、布货等质地、形制各不相同的六大类，共计28个品种，相互间兑换标准复杂。公元14年，废止大、小钱，发行重二十五铢的“货布”与重五铢的“货泉”。“每一易钱，民用（因此）破业，而陷大刑”。币制改革与王莽的其他改革，均告失败。——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料，概括指出王莽改革的目的。（5分） （2）根据材料并结合所学知识，简析王莽币制改革失败原因。（10分） 答案：（1）目的：缓解社会危机，树立“新”朝形象，巩固政权。 （2）复古而不切合实际，频繁多变，币种紊乱，造成经济混乱；任意规定币值与兑换标准，掠夺百姓财富，加剧社会动荡。 * 考前特别注意： 1．编制简单提纲，对教材主干简单梳理，构建知识框架结构，重点关注主流、特征、中外大事。 2．精选近年高考题，再次熟悉各种题型，有效训练，也可适当改编降低难度，提升学生信心。 3．老师讲解答题要求、技能，学生反复强化。 4．不要放手让学生疯狂背书。 * 改革知识梳理： 梭伦改革：公元前594年，首席执政官梭伦对雅典的全方位的改革。背景：改革是雅典社会矛盾发展的必然产物（贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾）。内容：经济上；1、颁布解负令；2、发展工商业；政治上：1、确立财产等级制度，并赋予相应的政治权利；创立四百人会议作为公民大会常设机构；组建民众法庭，实行陪审员制。性质：奴隶主性质的改革。特点：中庸性。最大意义是奠定雅典民主政治乃至西方民主政治基础，但保留了氏族制残余,矛盾多。 商鞅变法：公元前4C中期。大动荡大变革时代的秦国（战国时期），秦孝公，法家代表商鞅主持，实现富国强兵，实质是一场新兴地主阶级领导的封建化改革运动。以农战和法治为核心，内容包括废分封，行县制；废井田开阡陌；奖励耕织，重农抑商；奖励军功，按军功受爵；统一度量衡；燔诗书明法令；什伍连坐；移风易俗。（两废两奖一统一，什伍连坐移风易）。影响：（积极）为专制主义中央集权体制奠定基础；顺应了封建社会取代奴隶社会的历史趋势；为秦国富国强兵和统一六国奠定基础。（局限）轻视教化，轻罪重罚，加重了对人民的剥削与压迫。 * 北魏孝文帝改革：公元5C。改革背景：北魏政权建立并统一黄河流域，民族融合加强；阶级矛盾和民族矛盾激化影响北魏政权的稳定；冯太后和孝文帝深受汉族先进文化的影响。改革措施包括：均田制（作用：①对农民：限制土地兼并，调动农民生产积极性。②对地主：官吏得到公田，地主原有土地不变，统治阶级利益得到保障。③对国家：保证了财政收入和劳役需要；促进经济的恢复和发展。④对社会：加速北方各民族的封建化进程。）；整顿吏治，实行俸禄制（缓和矛盾；巩固政权）；迁都洛阳（利于推行改革；加强对黄河流域统治；洛阳成为国际性商业大城市）；革除旧俗,仿汉制 、穿汉服、说汉话 、用汉姓、通汉婚 。改革性质：北方少数民族汉化改革；封建化改革。改革作用： 促进了北魏经济文化发展，巩固统治；加速了北魏和北方各族封建化的进程，促进民族大融合；为隋唐的统一和繁荣奠定了基础。 王安石变法：1069年。积贫积弱，宋神宗支持下，王安石主持的以富国强兵为核心的变法。其实质是封建地主阶级在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整。改革内容包括：1、经济（富国）：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、市易法、均输法；2、军事（强兵）：将兵法、保甲法、保马法、军器监；3、教育（取仕）：改革科举制度、整顿太学、编撰教材。使北宋经济发展和政治军事实力壮大，一定程度上改善积贫积弱局面。但是新法过于急进，触犯大地主、大官僚的利益，最终失败。 * 俄国农奴制改革：1861年沙皇亚历山大二世自上而下的废除农奴制的改革。背景：农奴制阻碍资本主义发展是根源，社会矛盾激化与民主革命思潮是推动；克里米亚战争是导火索，改革目的是缓和矛盾，维护地主利益，挽救统治危机，摆脱落后。内容：“二一九法令”废农奴制，农奴法律上成为自由人；农奴可高价赎买到一块份地；建立“村社”加强对农民管理。性质：自上而下的资产阶级性质的改革运动。影响：改革革新了封建生产关系，农奴获得人身自由，为资本主义发展提供了劳动力、市场，使俄国走上资本主义道路。但不彻底：保留沙皇专制和农奴制残余；日后具有军事封建帝国主义特点。 日本明治维新：是一场自上而下的资产阶级改革运动